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Enunciado

La libélula

Las libélulas son insectos que se caracterizan por sus grandes ojos de varios aspectos dos pares de fuertes alas transparentes y cuerpo alargado.
La libélula tiene además otras características que la distinguen de los demás insectos.
Sus alas que son muy largas pueden moverse independientemente una de la otra esto le permite volar hacia atrás de lado o hacia delante a mucha velocidad y pararse en un lugar en un instante.
La cabeza actúa como un aparato para medir el lugar en el espacio y se ubica sobre un cuello que la sostiene verticalmente para que el insecto mantenga la mejor posición en el vuelo mientras el cuerpo de la libélula se mantiene en posición horizontal.
Su hábitat se sitúa en bosques o jardines pero siempre están cerca del agua ya sean ríos lagos estanques o zonas pantanosas porque la hembra deposita allí sus huevos después de ser fecundada.
La mayor parte de la vida en su fase de infancia la pasan en estado de larva luego en fase adulta pueden alcanzar los cuatro meses de vida.
Se alimentan de mosquitos y otros pequeños insectos como moscas abejas mariposas y polillas. Las libélulas no pican a los seres humanos de hecho son valiosas porque comen insectos como mosquitos y moscas que son transmisores de enfermedades como la gastroenteritis.

Adaptación de Senosiain Javier. Bioarquitectura: En busca de un espacio. Editorial Ink 2014.

El propósito de este texto es:

Alternativas

A) contar que la libélula es como un giroscopio.

B) relatar que la libélula tiene ojos multifacéticos.

C) narrar que las libélulas se comen a los mosquitos.

D) informar sobre las características de la libélula.

Enunciado

COCO

Miguel es un niño que sueña con ser músico pero su familia se lo prohíbe porque su tatarabuelo músico los abandonó y quieren obligar a Miguel a ser zapatero como todos los miembros de la familia. Por accidente Miguel entra en la Tierra de los Muertos de donde sólo podrá salir si un familiar difunto le concede su bendición pero su tatarabuela se niega a dejarlo volver con los vivos si no promete que no será músico. Debido a eso Miguel escapa de ella y empieza a buscar a su tatarabuelo.

Fernández Jesús Laínz. Desde Santurce a Bizancio: el poder nacionalizador de las palabras. Vol. 443. Encuentro 2012.

¿Por qué entra Miguel al mundo de los muertos?

Alternativas

A) Por necesidad.

B) Por accidente.

C) Ninguna de las opciones son correctas.

Enunciado

COCO

Miguel es un niño que sueña con ser músico pero su familia se lo prohíbe porque su tatarabuelo músico los abandonó y quieren obligar a Miguel a ser zapatero como todos los miembros de la familia. Por accidente Miguel entra en la Tierra de los Muertos de donde sólo podrá salir si un familiar difunto le concede su bendición pero su tatarabuela se niega a dejarlo volver con los vivos si no promete que no será músico. Debido a eso Miguel escapa de ella y empieza a buscar a su tatarabuelo.

Fernández Jesús Laínz. Desde Santurce a Bizancio: el poder nacionalizador de las palabras. Vol. 443. Encuentro 2012.

¿Cómo podría salir Miguel del mundo de los muertos?

Alternativas

A) Cuando se encontrara con su tatarabuelo.

B) Si un familiar difunto le concede su bendición.

C) Ninguna de las opciones son correctas.

Enunciado

Pocahontas

Pocahontas es una joven india de espíritu libre y aventurero que se debate entre hacer lo correcto o seguir lo que le dicta su corazón. Vive en un poblado tranquilo junto a sus pequeños amigos Flip (colibrí) y Meiko y siguiendo los consejos de Abuela Sauce un árbol mágico. Powhatan jefe de la tribu y padre de la protagonista quiere casar a su hija con Kocoum pero ésta se niega a aceptar que ese sea su nuevo futuro.

En 1607 en Londres un barco de colonos ingleses parte rumbo al "Nuevo Mundo" en busca de glorias y de riquezas. Su llegada a tierra pone en alerta a los indios que preparan un ataque contra ellos. Ratcliffe el gobernador del barco pide a los tripulantes que caven lo antes posible pues es consciente de que los indios han planificado una estrategia contra ellos. En la tripulación destacaba un hombre rubio y apuesto que se llamaba John Smith y que al llegar a la tierra prometida se encontró con Pocahontas de la cual se enamoró.

Los indios quieren derrotar a los blancos y para ello piden refuerzos. Pocahontas intenta evitar la guerra hablando con sus padres. Por otra parte Ratcliffe decide preparar a sus hombres para que combatan y John Smith también intenta evitar la batalla diciéndole a su gobernador que son gente pacífica. Los dos protagonistas se reúnen en el lugar acordado. Kocoum indio guerrero y prometido de Pocahontas los ve juntos y creyendo que era una trampa decide atacar a John. Thomas marinero inglés que había seguido a John le dispara a Kocoum hasta matarlo y después culpan a Thomas por eso pero él huye. Los indios toman como prisionero a John creyendo que ha sido el que ha cometido el asesinato y llegan al acuerdo de ejecutarlo al amanecer. Thomas informa esto al gobernador Ratcliffe quien sin pensarlo decide atacar al alba.

Pocahontas va a hablar con la Abuela Sauce y ésta le dije que siga la flecha que le indica la brújula que pertenecía a su amado John Smith ya que ese será su camino.

Cuando va a hacerse de día la protagonista decide evitar la muerte de John. Para ello ella dice a los de su tribu que si lo matan a él primero tendrán que matarla a ella. Powhatan recapacita y anuncia a todos los de su tribu que su hija ha hablado con mucha sabiduría. Es por esto que los ingleses y los indios empiezan a bajar las armas y liberan a Smith. Ratcliffe cree que es una trampa y dispara al padre de Pocahontas pero John Smith para evitarlo se pone en medio y la bala impacta sobre él.

Los colonos deciden volver a Inglaterra para que John se recupere. Éste le pide a Pocahontas que lo acompañe pero ella ya había decido quedarse en la aldea.

Pocahontas (2012). Recuperado de: https://pocahontasgrupouno.wordpress.com/historia/

En la tripulación del barco de colonos ingleses ¿Quién destacaba?

Alternativas

A) Ratcliffe quien era el gobernador del barco.

B) Un jove llamado Powhatan quien era jefe de la tribu.

C) Unos hombrecitos a quienes se les llamaba 'los colonos'.

D) Un hombre rubio y apuesto que se llamaba John Smith.

Enunciado

Texto de M. José Chascón Huertas ''5 letras y 2 números''. Madrid: España (2020) https://issuu.com/editorialweeble/docs/5_letras_y_2_numeros/2

A partir de la lectura ¿En qué tiempo se desarrolla la historia?

Alternativas

A) En un tiempo futuro.

B) En un tiempo pasado.

C) En un tiempo presente.

D) En un tiempo próximo.

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La siguiente imagen corresponde a una página del libro "Constitucionario" un diccionario que nos enseña de manera entretenida sobre educación cívica. Léela y responde las preguntas:

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La siguiente imagen corresponde a una página del libro "Constitucionario" un diccionario que nos enseña de manera entretenida sobre educación cívica. Léela y responde las preguntas:

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Primero lee atentamente ambos refranes y encierra las palabras que no conozcas luego responde las siguientes preguntas:

Enunciado

Lee el siguiente texto y completa la actividad:

Enunciado

1. Lee:

La idea principal de este texto es
A) Cómo se va Ema a su escuela.
B) A qué hora Ema se levanta.
C) Lo que hace Ema antes de irse a la escuela.
D) Quién le da la comida al perro de Ema.

2. Lee:

La idea principal de este texto es
A) En la selva tropical viven muchos insectos.
B) La selva tropical es el hogar de miles de animales.
C) Mariposas de colores, hormigas y mantis viven en la selva tropical.
D)Tucanes y serpientes también viven en la selva tropical.

3.Lee:

La idea principal de este texto es
A) En la playa, se pueden hacer muchas cosas entretenidas.
B) En la playa, se pueden juntar los amigos.
C) En la playa, se pueden hacer castillos de arena.
D) En la playa, se puede tomar sol.

Enunciado

¿Quién le pone el cascabel al gato? Esopo Habitaban unos ratoncitos en la cocina de una casa cuya dueña tenía un hermoso gato, tan buen cazador, que siempre estaba al acecho. Los pobres ratones no podían asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche. No pudiendo vivir de ese modo por más tiempo, se reunieron un día con el fin de encontrar un medio para salir de tan espantosa situación. - Atemos un cascabel al cuello del gato - dijo un joven ratoncito -, y por su tintineo sabremos siempre el lugar donde se halla. Tan ingeniosa proposición hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un ratón viejo dijo con malicia: - Muy bien, pero, ¿quién de ustedes le pone el cascabel al gato? Nadie contestó. Es más fácil decir las cosas que hacerlas.

Responde:

A) ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? ¿Cómo lo sabes?
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B) ¿Qué problema tenían los ratones?
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C) ¿Qué decidieron hacer los ratones para resolver su problema?
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D) ¿Se resolvió al final el problema? ¿Por qué?
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E) ¿Qué solución se te ocurre a ti?
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F) ¿Qué nos enseña este texto?
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G) Dibuja cómo se vería el gato con el cascabel puesto.

Alternativas

Enunciado

Lee la siguiente receta. Fíjate que las instrucciones están en desorden. Ordénalas tú escribiendo en los cuadrados
números del 1 al 8.

Instrucciones:

	Vierte el caramelo en el molde que usarás. Espárcelo cuidadosamente hasta que cubra las paredes del molde. Déjalo enfriar.
	Vierte la mezcla en el molde acaramelado.
	Pre calienta el horno a 180°C y ten a mano el molde que usarás para el baño de María.
	Coloca el molde con la mezcla al horno, a baño de María, por 45 minutos.
	Desmolda y lleva al refrigerador hasta el momento de servirlo.
	Coloca el azúcar para el caramelo en un sartén a fuego medio con las 2 cucharadas de agua hasta que se derrita y adquiera un color dorado.
	En un recipiente, bate los huevos. Luego, agrega la leche evaporada y mezcla todo. Incorpora la leche condensada, agrega la vainilla, el azúcar y continúa mezclando hasta que esté homogéneo.
	Sácalo del horno con mucho cuidado. Déjalo enfriar hasta que esté completamente frío.

Diccionario
Baño de María: método para calentar alimentos, poniéndolos en un molde que, a su vez, va dentro
de otro más grande lleno de agua y llevarlo al fuego.

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