LE03 OA 02
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular; formular preguntas sobre lo leído y responderlas; subrayar información relevante en un texto.
Priorización
Actividades
Textos Escolares oficiales
Lenguaje y Comunicación 3º básico. Guía didáctica del docente tomo 1
Lenguaje y Comunicación 3º básico. Guía didáctica del docente tomo 2
Imágenes y multimedia
Lecturas
Lecturas sugeridas y bibliografía
PriorizaciónUnidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4
Indicadores
Indicadores Unidad 1
- Explican lo que saben de un tema antes de leer un texto sobre el mismo.
- Comparan la información que encuentran en textos leídos con sus propios conocimientos sobre el tema.
- Marcan los párrafos que no comprenden y los releen.
- Detienen la lectura para evaluar si recuerdan lo leído.
- Subrayan la información más relevante de cada párrafo.
Indicadores Unidad 3
- Dibujan o describen lo que visualizan a partir de una lectura.
- Parafreasean episodios o información leída en un texto.
- Preguntan el significado de palabras o expresiones que no comprenden.
- Preguntan para ampliar la información leída.
- Formulan preguntas para especular a partir de información del texto, por ejemplo, ¿qué pasaría si…?, y responden a partir de información del texto.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
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Preguntas
Pregunta [Banco de preguntas-LE03 OA02-1048706] 3
Enunciado
La libélula
Las libélulas son insectos que se caracterizan por sus grandes ojos multifacéticos, dos pares de fuertes alas transparentes y cuerpo alargado.
La libélula tiene además, otras características que la distinguen de los demás insectos.
Sus alas son muy largas, pueden moverse independientemente una de la otra, esto le permite volar hacia atrás, de lado, o hacia delante a mucha velocidad y pararse en un lugar en un instante.
La cabeza actúa como giroscopio y se ubica sobre un cuello que la sostiene verticalmente, para que el insecto mantenga la mejor posición en el vuelo, mientras el cuerpo de la libélula se mantiene en posición horizontal.
Su hábitat se sitúa en bosques o jardines, pero siempre están cerca del agua, ya sean ríos, lagos, estanques o zonas pantanosas, porque la hembra deposita allí sus huevos después de ser fecundada.
La mayor parte de la vida la pasan en estado de larva, luego en fase adulta pueden alcanzar los cuatro meses de vida.
Se alimentan de mosquitos y otros pequeños insectos como, moscas, abejas mariposas y polillas. Las libélulas no pican a los seres humanos, de hecho, son valiosas, porque comen insectos como mosquitos y moscas que son transmisores de enfermedades como el dengue y la gastroenteritis.
Senosiain, Javier. Bioarquitectura: En busca de un espacio. Editorial Ink, 2014.
El propósito de este texto es:
Alternativas
A) contar que la libélula es como un giroscopio.
B) relatar que la libélula tiene ojos multifacéticos.
C) narrar que las libélulas se comen a los mosquitos.
D) informar sobre las características de la libélula.
