FI-FILO-3y4-OAH-b

Documentos o recursos

• FI-FILO-3y4-OAH-b
• Actividad 4: Disputa medieval
• Unidad 1: La filosofía es necesaria para la teoría y práctica política
• Actividad 3: Evaluar las ideas filosóficas de un texto
• Actividad 1: Ideas filosóficas del pasado vigentes hoy
• Actividad de evaluación: Elaboración de un programa de gobierno
• Actividad 4: Construir una postura personal a partir de la discusión de un tema filosófico
• Unidad 2: Las fuentes primarias y secundarias nos ayudan a comprender los problemas filosóficos.
• Actividad 3: Diálogo socrático
• Actividad de evaluación: Crítica cultural
• Actividad 3: Paradigmas del arte
• Actividad 2: El texto como diálogo
• Actividad 1: ¿Nos interesa la (filosofía) política?
• Actividad de evaluación. Ensayo sobre Estética y Arte
• Actividad de evaluación: Infografía de la aplicación de estrategias de análisis crítico
• Actividad 4: Las vanguardias
• Actividad 1: ¿Qué cosas haría si no fuera porque vivo en sociedad?
• Actividad 4: ¿De qué se habla cuando se habla de libertad?
• Actividad de evaluación: Interrogando filosóficamente las opiniones políticas
• Actividad de evaluación: Descubriendo la estética en nuestras vidas
• Unidad 2: Concepciones del ser humano y la sociedad en que queremos vivir
• Actividad 1: Estrategias de análisis de textos filosóficos
• Actividad 2: Sensibilidad e industria cultural
• Actividad 2: Analizar y relacionar ideas presentes en textos filosóficos
• Actividad de evaluación: Disertación filosófica
• Actividad 1: ¿Qué es la estética?
• Actividad 2: ¿Qué tanto le debo a la sociedad?
• Actividad 2: La experiencia estética
• Actividad 4: ¿Qué es el arte?
• Unidad 3: La lectura y el diálogo permiten investigar el devenir de un problema filosófico.
• Actividad 3: Estética y cosmovisión
• Actividad 3: La belleza y la fealdad

FI-FILO-3y4-OAH-b

Actividad 4: Disputa medieval

Unidad 1: La filosofía es necesaria para la teoría y práctica política

Actividad 3: Evaluar las ideas filosóficas de un texto

Actividad 1: Ideas filosóficas del pasado vigentes hoy

Actividad de evaluación: Elaboración de un programa de gobierno

Actividad 4: Construir una postura personal a partir de la discusión de un tema filosófico

Unidad 2: Las fuentes primarias y secundarias nos ayudan a comprender los problemas filosóficos.

Actividad 3: Diálogo socrático

Actividad de evaluación: Crítica cultural

Actividad 3: Paradigmas del arte

Actividad 2: El texto como diálogo

Actividad 1: ¿Nos interesa la (filosofía) política?

Actividad de evaluación. Ensayo sobre Estética y Arte

Actividad de evaluación: Infografía de la aplicación de estrategias de análisis crítico

Actividad 4: Las vanguardias

Actividad 1: ¿Qué cosas haría si no fuera porque vivo en sociedad?

Actividad 4: ¿De qué se habla cuando se habla de libertad?

Actividad de evaluación: Interrogando filosóficamente las opiniones políticas

Actividad de evaluación: Descubriendo la estética en nuestras vidas

Unidad 2: Concepciones del ser humano y la sociedad en que queremos vivir

Actividad 1: Estrategias de análisis de textos filosóficos

Actividad 2: Sensibilidad e industria cultural

Actividad 2: Analizar y relacionar ideas presentes en textos filosóficos

Actividad de evaluación: Disertación filosófica

Actividad 1: ¿Qué es la estética?

Actividad 2: ¿Qué tanto le debo a la sociedad?

Actividad 2: La experiencia estética

Actividad 4: ¿Qué es el arte?

Unidad 3: La lectura y el diálogo permiten investigar el devenir de un problema filosófico.

Actividad 3: Estética y cosmovisión

Actividad 3: La belleza y la fealdad