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Enunciado

Un grupo de estudiantes realizó el siguiente moldaje:

- Midieron la longitud de un resorte que colgaba de un soporte universal.

- Suspendieron del extremo libre del resorte un objeto de masa 5 g, y midieron nuevamente la longitud del resorte.

- Repitieron 3 veces el procedimiento, agregando objetos de mayor masa.

Registraron las mediciones en la siguiente tabla:

De acuerdo a los resultados obtenidos por los estudiantes, ¿se puede afirmar que el resorte cumple con la ley de Hooke?

Alternativas

A) Sí, porque los objetos que se colgaton en el extremo libre del resorte tenían la misma masa.

B) No, porque la masa que cuelga del resorte aumenta en proporciones diferentes a la elongación del resorte.

C) Sí, porque al aumentar la fuerza al doble, la elongación también aumenta en la misma proporción.

D) No, porque la fuerza peso aplicada sobre el resorte es inversamente proporcional a la elongación que este experimenta.

Enunciado

En el siguiente esquema se muestra a una persona que está parada en tres lugares distintos de la Tierra, sujetando una pelota. Si la persona suelta la pelota, la gravedad la hará caer.

A partir de lo anterior, ¿cuál de los siguientes esquemas muestra correctamente la dirección en la que caerá la pelota en las tres posiciones distintas?

Alternativas

A) B) C)

D)

Enunciado

La imagen muestra a un paracaidista en cuatro posiciones.

A partir de lo anterior, ¿en cuál de las posiciones actúa la fuerza de gravedad sobre el paracaidista?

Alternativas

A) Solo en la posición 2.

B) Solo en las posiciones 2 y 3.

C) Solo en las posiciones 1, 2 y 3.

D) En las posiciones 1, 2, 3 y 4.

Enunciado

La cinemática es una rama de la mecánica que estudia el movimiento de los objetos sólidos, limitándose principalmente al estudio de su trayectoria en función del tiempo. Para ello, se consideran velocidades y aceleraciones que permiten describir cómo cambia la posición de objetos sólidos en función del tiempo.

A partir de lo anterior, ¿cuál de las siguientes opciones grafica correctamente el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y el movimineto uniformemente acelerado (MUA)?

Alternativas

A)

B)

C)

D)

Enunciado

¿Cómo es la fuerza aplicada cuando se levantan objetos de igual masa pero forma y tamaño diferentes?

Alternativas

A) La fuerza es igual al levantar objetos de igual forma.

B) La fuerza es igual al levantar objetos del mismo tamaño.

C) La fuerza aplicada es la misma independiente de la forma y tamaño.

D) La fuerza es mayor al levantar los objetos de mayor tamaño.

Enunciado

En la siguiente imagen la fuerza que se representa con la flecha número $1$ es:

Alternativas

A) La fuera de gravedad.

B) La fuerza elástica.

C) La fuerza de roce.

D) La fuerza del motor.

Enunciado

¿Cuál de las siguientes situaciones representa directamente la acción de la fuerza de gravedad?

Alternativas

A) Dos bolitas chocando entre ellas.

B) Una persona empujando un automóvil.

C) Una manzana cayendo desde un árbol.

D) Una pelota rodando por el suelo hasta detenerse.

Enunciado

Una de las aplicaciones del dinamómetro es la "báscula o pesa" utilizada para medir el peso de los objetos y su funcionamiento se basa en la ley de Hooke. ¿Qué mide el aparato en el resorte que lleva de forma interna?

Alternativas

A) La elongación.

B) La fuerza aplicada.

C) La constante elástica.

D) La diferencia entre estirado y comprimido.

Enunciado

¿En qué situación se aprecian los efectos del roce estático?

Alternativas

A) Un libro sobre una mesa.

B) Un automóvil en movimiento.

C) Una niña deslizándose por un resbalín.

D) Una persona saltando desde un avión en paracaídas.

Enunciado

La siguiente tabla muestra los resultados de un experimento que investiga cómo cambia la longitud de un resorte a medida que se le cuelgan diferentes masas.

A partir de lo anterior, explica cómo cambia la longitud del resorte a medida que se le cuelgan diferentes masas.

Enunciado

Un grupo de alumnos lanzó una bolita por una pendiente, de manera que ésta se deslizara en una línea recta, y midieron los tiempos que demoraba en recorrer diferentes distancias. Luego, anotaron los resultados obtenidos en una tabla y calcularon la rapidez de la bolita en cada caso. Sin embargo, olvidaron anotar algunos valores.

A partir de lo anterior, y considerando que en todos los casos la bolita tuvo un movimiento rectilíneo uniforme, completa la tabla con los datos que faltan.