Recursos Educativos

Ficha clínica de Dr. Jekyll
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Descripción

Actividad en la que los estudiantes completan grupalmente una ficha clínica con los antecedentes que se dan en la nocvela sobre el personaje Dr. Jekyll, con el fin de hacerle un diagnóstico médico.

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Ficha clínica de Dr. Jekyll

Actividad en la que los estudiantes completan grupalmente una ficha clínica con los antecedentes que se dan en la nocvela sobre el personaje Dr. Jekyll, con el fin de hacerle un diagnóstico médico.

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Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos géneros (por ejemplo, cuentos, crónicas, diarios de vida, cartas, poemas, etc.), escogiendo libremente: El tema. El género. El destinatario.

Escribir, con el propósito de explicar un tema, textos de diversos géneros (por ejemplo, artículos, informes, reportajes, etc.), caracterizados por: Una presentación clara del tema. La presencia de información de distintas fuentes. La inclusión de hechos, descripciones, ejemplos o explicaciones que desarrollen el tema. Una progresión temática clara, con especial atención al empleo de recursos anafóricos. El uso de imágenes u otros recursos gráficos pertinentes. Un cierre coherente con las características del género. El uso de referencias según un formato previamente acordado.

Escribir correctamente para facilitar la comprensión al lector: Aplicando todas las reglas de ortografía literal y acentual. Verificando la escritura de las palabras cuya ortografía no está sujeta a reglas. Usando correctamente punto, coma, raya y dos puntos.

Valorar la evidencia y la búsqueda de conocimientos que apoyen sus aseveraciones.

Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los logros se obtienen solo después de un trabajo prolongado.

EG: LE07 OA 12 LE07 OA 13 LE07 OA 19 LE07 OAA F LE07 OAA G

Tipo: Actividades complementarias

Curso: 7° básico

Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Autor: Magdalena Flores Ferrés

Palabras claves: ficha clínica interpretación novela análisis personaje Stevenson Dr.Jekyll

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