Esta asignatura permite al estudiante alcanzar una mejor comprensión de la sociedad y su rol en ella. Está conformada por disciplinas -Historia, Geografía, Economía, Demografía, Sociología y Ciencia Política- que estudian al ser humano como individuo y como miembro de la sociedad desde distintas perspectivas.
Documentos curriculares
Programa de Estudio Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Plan de Estudio (1° a 6°)
Progresión de objetivos de aprendizaje para Historia y Geografía y Ciencias Sociales de 1º a 6º básico
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Formación ciudadana
Actitudes y virtudes ciudadanas
Normas, derechos y responsabilidades
Organización política e instituciones
Participación, trabajo en equipo y elaboración de proyectos
Geografía
Orientación espacial y representaciones gráficas
Relación ser humano medio
Historia
Diversidad cultural y legados en el presente
Identidad y sociedad
Historia Actitudes
Historia Habilidades
Análisis y trabajo con fuentes de información
Comunicación
Pensamiento crítico
Pensamiento temporal y espacial
Visión global del año por unidades
Unidad 1
Unidad 1: Trabajar con mapas y conocer nuestro país
32 horas pedagógicas
Profundizar el trabajo con mapas del planeta Tierra, sus continentes y océanos, Chile y América. Identificar a nuestros países vecinos.
Objetivos
HI02 OA 06
Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y simbología pictórica.
HI02 OA 07
Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas, y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales.
HI02 OA 08
Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del país, observando imágenes, utilizando diversas fuentes y un vocabulario geográfico adecuado (océano, río, cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla, fiordo, lago, ciudad y pueblo, entre otros).
HI02 OA 13
Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
HI02 OA 14
Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para: cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vías de evacuación, adaptaciones para discapacitados, zonas de silencio); organizar un ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos (por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el espacio y las pertenencias comunes y de sus pares, etc.); cuidar el patrimonio y el medioambiente.
HI02 OA 15
Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los medios de transporte y de comunicación y el mercado, y algunas instituciones encargadas de proteger nuestro patrimonio cultural y natural.
HI02 OA 16
Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios públicos dentro y fuera de la escuela (como baños, patios, salas de clase, plazas, parques, playas y calles, entre otros), reconociendo que pertenecen y benefician a todos y que, por lo tanto, su cuidado es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad.
Habilidades
HI02 OAH d
HabilidadesLeer y comunicar información geográfica mediante distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH e
HabilidadesOrientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, lejos, cerca) y asociando referentes locales (cordillera, cerro, mar u otros) a los puntos cardinales.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH f
HabilidadesObtener información explícita sobre el pasado y el presente a partir de imágenes y de fuentes escritas y orales dadas (narraciones, relatos históricos, leyendas, imágenes, mapas y preguntas a adultos cercanos), mediante preguntas dirigidas.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH g
HabilidadesFormular opiniones justificadas sobre temas de su interés.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH h
HabilidadesParticipar en conversaciones grupales, respetando turnos y otros puntos de vista.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH i
HabilidadesPresentar temas dados en forma oral, visual o escrita, incorporando material de apoyo.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Actitudes
HI02 OAA A
Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA B
Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA C
Respetar y defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia de desarrollar relaciones que potencien su participación equitativa en la vida económica, familiar, social y cultural.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA F
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA G
Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA I
Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Unidad 2
Unidad 2: Los pueblos originarios de Chile
30 horas pedagógicas
Pueblos originarios de Chile: costumbres, idioma, creencias, alimentación, fiestas y tradiciones, ubicación geográfica, vivienda. Diversidad cultural en la sociedad actual.
Objetivos
HI02 OA 01
Nivel 1Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OA 02
No priorizadoComparar el modo de vida y expresiones culturales de algunos pueblos indígenas presentes en Chile actual (como mapuche, aimara o rapa nui) con respecto al periodo precolombino, identificando aspectos de su cultura que se han mantenido hasta el presente y aspectos que han cambiado.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OA 10
No priorizadoUbicar en mapas las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OA 11
No priorizadoRelacionar las principales características geográficas (disponibilidad de agua, temperatura y vegetación) de las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, con los recursos que utilizaron para satisfacer sus necesidades de alimentación, abrigo y vivienda.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OA 12
No priorizadoMostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen: respeto al otro (interactuar con cortesía, cuidar espacios comunes, respetar propiedad de los demás); responsabilidad (ejemplos: cumplir con sus deberes escolares, asumir encargos en el hogar y dentro de la sala de clases, etc.); tolerancia (ejemplos: respetar opiniones diversas, no discriminar a otros por su aspecto o costumbres, etc.); empatía (ejemplos: integrar a los demás en sus juegos y actividades, ayudar a los otros, etc.).
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OA 13
No priorizadoMantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Habilidades
HI02 OAH a
HabilidadesSecuenciar cronológicamente eventos significativos ocurridos en la escuela o la comunidad durante el año y leer líneas de tiempo simples.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH b
HabilidadesAplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, días, semanas, meses, años, antiguamente, este año, el año pasado, el año próximo).
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH c
HabilidadesIdentificar elementos de continuidad y cambio entre modos de vida del pasado y del presente.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH d
HabilidadesLeer y comunicar información geográfica mediante distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH f
HabilidadesObtener información explícita sobre el pasado y el presente a partir de imágenes y de fuentes escritas y orales dadas (narraciones, relatos históricos, leyendas, imágenes, mapas y preguntas a adultos cercanos), mediante preguntas dirigidas.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH g
HabilidadesFormular opiniones justificadas sobre temas de su interés.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH h
HabilidadesParticipar en conversaciones grupales, respetando turnos y otros puntos de vista.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH i
HabilidadesPresentar temas dados en forma oral, visual o escrita, incorporando material de apoyo.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Actitudes
HI02 OAA C
Respetar y defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia de desarrollar relaciones que potencien su participación equitativa en la vida económica, familiar, social y cultural.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA D
Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA F
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA G
Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA I
Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Unidad 3
Unidad 3: La sociedad chilena y sus orígenes
22 horas pedagógicas
Análisis de la sociedad actual, que está basada en el mestizaje de los pueblos originarios que habitaban el territorio chileno y los conquistadores españoles.
Objetivos
HI02 OA 03
Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, cultura, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OA 04
Reconocer y dar ejemplos de la influencia y aportes de inmigrantes de distintas naciones europeas, orientales, árabes y latinoamericanas a la diversidad de la sociedad chilena, a lo largo de su historia.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OA 12
Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen: respeto al otro (interactuar con cortesía, cuidar espacios comunes, respetar propiedad de los demás); responsabilidad (ejemplos: cumplir con sus deberes escolares, asumir encargos en el hogar y dentro de la sala de clases, etc.); tolerancia (ejemplos: respetar opiniones diversas, no discriminar a otros por su aspecto o costumbres, etc.); empatía (ejemplos: integrar a los demás en sus juegos y actividades, ayudar a los otros, etc.).
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OA 13
Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Habilidades
HI02 OAH a
HabilidadesSecuenciar cronológicamente eventos significativos ocurridos en la escuela o la comunidad durante el año y leer líneas de tiempo simples.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH b
HabilidadesAplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, días, semanas, meses, años, antiguamente, este año, el año pasado, el año próximo).
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH c
HabilidadesIdentificar elementos de continuidad y cambio entre modos de vida del pasado y del presente.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH d
HabilidadesLeer y comunicar información geográfica mediante distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH f
HabilidadesObtener información explícita sobre el pasado y el presente a partir de imágenes y de fuentes escritas y orales dadas (narraciones, relatos históricos, leyendas, imágenes, mapas y preguntas a adultos cercanos), mediante preguntas dirigidas.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH g
HabilidadesFormular opiniones justificadas sobre temas de su interés.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH h
HabilidadesParticipar en conversaciones grupales, respetando turnos y otros puntos de vista.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH i
HabilidadesPresentar temas dados en forma oral, visual o escrita, incorporando material de apoyo.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Actitudes
HI02 OAA A
Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA D
Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA F
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA G
Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA I
Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Unidad 4
Unidad 4: Tradiciones, costumbres y patrimonio chileno
30 horas pedagógicas
Reconocer y valorar las expresiones de la cultura chilena (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios históricos, monumentos, etc.) y su patrimonio.
Objetivos
HI02 OA 05
Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de su región, tales como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma, construcciones, comidas típicas, fiestas, monumentos y sitios históricos.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OA 09
Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de su región, como paisajes, flora y fauna característica y parques nacionales, entre otros.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OA 14
Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para: cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vías de evacuación, adaptaciones para discapacitados, zonas de silencio); organizar un ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos (por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el espacio y las pertenencias comunes y de sus pares, etc.); cuidar el patrimonio y el medioambiente.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OA 15
Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los medios de transporte y de comunicación y el mercado, y algunas instituciones encargadas de proteger nuestro patrimonio cultural y natural.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OA 16
Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios públicos dentro y fuera de la escuela (como baños, patios, salas de clase, plazas, parques, playas y calles, entre otros), reconociendo que pertenecen y benefician a todos y que, por lo tanto, su cuidado es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Habilidades
HI02 OAH a
HabilidadesSecuenciar cronológicamente eventos significativos ocurridos en la escuela o la comunidad durante el año y leer líneas de tiempo simples.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH b
HabilidadesAplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, días, semanas, meses, años, antiguamente, este año, el año pasado, el año próximo).
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH c
HabilidadesIdentificar elementos de continuidad y cambio entre modos de vida del pasado y del presente.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH d
HabilidadesLeer y comunicar información geográfica mediante distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH f
HabilidadesObtener información explícita sobre el pasado y el presente a partir de imágenes y de fuentes escritas y orales dadas (narraciones, relatos históricos, leyendas, imágenes, mapas y preguntas a adultos cercanos), mediante preguntas dirigidas.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH g
HabilidadesFormular opiniones justificadas sobre temas de su interés.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH h
HabilidadesParticipar en conversaciones grupales, respetando turnos y otros puntos de vista.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAH i
HabilidadesPresentar temas dados en forma oral, visual o escrita, incorporando material de apoyo.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Actitudes
HI02 OAA A
Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA B
Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA E
Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espíritu emprendedor.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA F
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
HI02 OAA G
Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Priorización curricular: Historia 2° básico
Presenta los objetivos priorizados y los contenidos asociados.
Ubicación de objetivos priorizados en el Texto Escolar de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2° básico
Ubicación de objetivos priorizados en el Texto de Estudio de Inglés 2° básico
Orientaciones para la implementación de la Priorización Curricular en forma remota y presencial
Fundamentación Priorización Curricular
Resolución Exenta Nº 2765 - Implementación de la Priorización curricular en forma remota y presencial
Priorización Curricular: Historia, geografia y ciencias sociales y Educación ciudadana 1° básico a 4° medio
Progresión de objetivos de Aprendizaje Priorizados: Historia, geografía y ciencias sociales y Educación ciudadana 1° básico a 4° medio
Actividades para desarrollar habilidades socioemocionales
Ficha Pedagógica para la Priorización Curricular: Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2° básico
Ficha Pedagógica para la priorización curricular: Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2º básico - OA01
Ficha Pedagógica para la priorización curricular: Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2º básico - OA07
Ficha Pedagógica para la priorización curricular: Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2º básico - OA08
Ficha Pedagógica para la priorización curricular: Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2º básico - OA03
Ficha Pedagógica para la priorización curricular: Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2º Medio - OA14- OA16
Conferencia en línea 11 de junio: Priorización curricular Historia, Geografía y Ciencias Sociales
