Tecnología 6° básico

Indicadores

Indicadores Unidad 2

• Comparan las ventajas y desventajas que podrían presentar los productos tecnológicos existentes al ser intervenidos.
• Proponen innovaciones que se podrían aplicar a diversos objetos o sistemas tecnológicos para resolver problemas.
• Dibujan objetos tecnológicos que den respuesta a un problema, por medio de las vistas principales del objeto, aplicando escalas.
• Dibujan ideas o soluciones tecnológicas por medio de pers- pectivas (caballera, isométrica).

Indicadores Unidad 4

• Recogen información alusiva al diseño que requieren implementar, como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseño actual.
• Muestran las soluciones tecnológicas mediante representaciones a mano alzada, modelos tecnológicos o TIC.

Indicadores

Indicadores Unidad 2

• Organizan una secuencia con las acciones necesarias para elaborar un objeto o servicio tecnológico.
• Establecen los tiempos, costos y recursos necesarios para elaborar un objeto o servicio tecnológico.
• Seleccionan las técnicas necesarias para elaborar un objeto.
• Señalan las medidas de seguridad necesarias para elaborar un objeto tecnológico.
• Discuten las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.

Indicadores Unidad 4

• Indican los pasos para elaborar objetos o servicios tecnológicos, considerando criterios como materiales, herramientas, presupuestos, tiempos, costos y recursos necesarios, entre otros.
• Establecen las acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarios para lograr el resultado deseado.
• Plantean las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.

Indicadores

Indicadores Unidad 3

• Usan las técnicas necesarias para manipular herramientas específicas (reglas, tijeras, lijas, entre otras).
• Usan las técnicas y herramientas apropiadas para transformar materiales (medir, mezclar, lijar, entre otras).
• Usan los materiales apropiados para elaborar un objeto tecnológico específico (maderas, fibras, metales, entre otros).
• Elaboran un objeto o sistema tecnológico usando los materiales y las herramientas apropiados.
• Elaboran un producto según necesidades específicas o generales de los usuarios o consumidores.

Indicadores Unidad 4

• Reconocen los procedimientos necesarios para elaborar un determinado producto.
• Usan herramientas necesarias para elaborar un producto, como reglas, lápices, tijeras, lijas, prensas, entre otras.
• Elaboran un producto, estableciendo una correcta aplicación de sus técnicas, como medir, marcar, cortar, pegar, lijar, pintar, entre otras, para elaborar un objeto o sistema tecnológico

Indicadores

Indicadores Unidad 3

• Prueban objetos de creación propia o de otros, para determinar si cumplen con su propósito.
• Realizan pruebas, usando criterios de funcionamiento.
• Realizan pruebas, usando criterios técnicos como adecuación de materiales, terminaciones, estructura, entre otros.
• Realizan pruebas, usando criterios medioambientales.
• Realizan pruebas, usando criterios estéticos.
• Realizan pruebas, usando criterios de seguridad.
• Dialogan y señalan ideas para mejorar objetos tecnológicos, de forma individual y colaborativa.
• Aplican correcciones a objetos de creación propia según sugerencias de mejora.

Indicadores Unidad 4

• Explican el resultado del proceso de construcción o elaboración de un producto.
• Prueban productos elaborados, usando criterios de criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales, estéticos y de seguridad.
• Plantean los aspectos que se pueden mejorar en un objeto tecnológico.

Indicadores

Indicadores Unidad 1

• Insertan diferentes tipos de objetos en una presentación: línea, flechas, rectángulos, cuadros de texto, imágenes, gráficos, sonidos y videos.
• Estructuran presentaciones según información de investigaciones (bibliográfica, científica, audiovisual).
• Aplican animaciones y efectos a textos e imágenes en las presentaciones.
• Elaboran tablas de doble entrada en hojas de cálculo.
• Dan formato a celdas, filas y columnas en hojas de cálculo.
• Presentan datos por medio de distintos tipos de gráficos:
  • barra simple y doble
  • circulares
  • de línea

Indicadores

Indicadores Unidad 1

• Crean documentos con diferentes tipos de formatos, fuentes y estilos.
• Utilizan herramientas de diseño predeterminados para mejorar la presentación de un documento.
• Aplican opciones de revisión a documentos.
• Guardan archivos de textos en diferentes formatos y en diferentes espacios físicos del computador, memorias flash u otras ubicaciones externas.

Indicadores

Indicadores Unidad 1

• Usan buscadores en línea para diferentes propósitos.
• Comparten recursos e información con sus compañeros y profesores, utilizando correo electrónico.
• Comparten recursos e información por medio de redes sociales.
• Aplican las normas de privacidad en el uso de los diferentes sitios web y redes sociales.