Pueblo Aymara

Matriz de contenido Unidad 3 - 3º básico -LC02 -AYM

Pueblo Aymara

Juegan a imitar el arte de los sikuris (músicos sopladores).

Pueblo Aymara

Elaboran en conjunto con el educador tradicional y/o docente un repertorio lingüístico basado en la práctica de las ritualidades aymara.

Pueblo Diaguita

MATRIZ DE CONTENIDO LC03 DIA-U03

Pueblo Diaguita

Realizan un material audiovisual sobre ciencia ancestral referida a la siembra y cosecha, destacando los conocimientos del pueblo diaguita y su aporte a la comunidad.

Pueblo Kawésqar

Reflexionan y representan aspectos culturales significativos del pueblo kawésqar que enriquecen la cultura de la localidad y del país.

Pueblo Kawésqar

Escuchan y cantan algunas canciones kawésqar e identifican su valor como expresión cultural del pueblo originario.

Pueblo Yagán

Elaboran infografías en que presentan el uso de pinturas e implementos de colores en diferentes rituales y

Pueblo Yagán

Elaboran videos en que se presenta el uso de pinturas o de implementos de colores en rituales, ceremonias y

Pueblo Yagán

Crean un cómic o historieta que representa actividades de la vida familiar, comunitaria, y/o escolar, que contribuyen al resguardo de la armonía con la naturaleza

Pueblo Yagán

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Yagán

La pintura corporal y del rostro

Pueblo Yagán

La alimentación yagán

Pueblo Yagán

Repertorio lingüístico

Pueblo Yagán

Mapas semánticos

Pueblo Yagán

Ejemplo de evaluación

Pueblo Kawésqar

Chichili. Canción de amor kawesqar

Pueblo Kawésqar

Kawésqar