LC03 OA 08

LC03 OA 08

Valorar que los pueblos indígenas poseen una cultura y forma de ver el mundo que continúa enriqueciendo la cultura de su localidad y del país.

Actividades Sugeridas del Programa

01-Matriz de contenido Unidad 3 - 3º básico -LC02 -AYM

Pueblo Aymara

Matriz de contenido Unidad 3 - 3º básico -LC02 -AYM

11-Actividad Sugerida LC03-U03-OA08-Indagan el significado que representan los colores y decoraciones de algunas prendas para la identidad del pueblo aymara.

Pueblo Aymara

Indagan el significado que representan los colores y decoraciones de algunas prendas para la identidad del pueblo aymara.

12-Actividad Sugerida LC03-U03-OA08-Investigan sobre el origen del “cachimbo o cueca nortina” y su práctica en las comunidades aymara del norte de Chile.

Pueblo Aymara

Investigan sobre el origen del “cachimbo o cueca nortina” y su práctica en las comunidades aymara del norte de Chile.

MATRIZ DE CONTENIDO LC03 DIA-U03

Pueblo Diaguita

MATRIZ DE CONTENIDO LC03 DIA-U03

01-Actividad Sugerida LC03 DIA-U03-LS03;LS05;OA08-Reflexionan sobre el significado del buen vivir para el pueblo diaguita, a partir de relatos escuchados y experiencias personales.

Pueblo Diaguita

Reflexionan sobre el significado del buen vivir para el pueblo diaguita, a partir de relatos escuchados y experiencias personales.

04-Actividad sugerida: LC03-KAW-U03-OA08;OA10-Reflexionan y representan aspectos culturales significativos del pueblo kawésqar que enriquecen la cultura de la localidad y del país.

Pueblo Kawésqar

Reflexionan y representan aspectos culturales significativos del pueblo kawésqar que enriquecen la cultura de la localidad y del país.

05-Actividad sugerida: LC03-KAW-U01-03-OA08;OA10-Escuchan y cantan algunas canciones kawésqar e identifican su valor como expresión cultural del pueblo originario.

Pueblo Kawésqar

Escuchan y cantan algunas canciones kawésqar e identifican su valor como expresión cultural del pueblo originario.

Escriben y exponen relatos breves acerca de eventos, hechos y situaciones comunitarias o territoriales que forman parte de la historia del pueblo yagán

Pueblo Yagán

Escriben y exponen relatos breves acerca de eventos, hechos y situaciones comunitarias o territoriales que forman parte de la historia del pueblo yagán

Organizan exposiciones en las que exhiben las comidas propias de la cultura yagán y otras que resultan habi

Pueblo Yagán

Organizan exposiciones en las que exhiben las comidas propias de la cultura yagán y otras que resultan habi

Elaboran diaporamas en que presentan la preparación de recetas propias de la cultura yagán

Pueblo Yagán

Elaboran diaporamas en que presentan la preparación de recetas propias de la cultura yagán

Recursos sugeridos por los programas

Video de Actividad sugerida: LC03 - kawésqar: Escuchan y cantan algunas canciones kawésqar e identifican su valor como expresión cultural del pueblo originario.

Pueblo Kawésqar

Chichili. Canción de amor kawesqar

Video de Actividad sugerida: LC03.1 - kawésqar: Escuchan y cantan algunas canciones kawésqar e identifican su valor como expresión cultural del pueblo originario.

Pueblo Kawésqar

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