Como en Santiago es una obra de teatro que retrata con humor y mirada crítica las costumbres y comportamientos de la sociedad chilena del siglo XIX. A través de situaciones cotidianas y personajes reconocibles, el autor muestra cómo las apariencias, el deseo de imitar modelos extranjeros y las diferencias sociales influyen en la vida de las personas. Con un lenguaje ágil y entretenido, el libro invita a reflexionar sobre la identidad, la convivencia y las tradiciones, demostrando que muchas actitudes del pasado siguen presentes en la actualidad. Es una lectura breve, entretenida y significativa para estudiantes.
Objetivo de aprendizaje LE08 OA 05 LE08 OA 05
Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
- El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas.
- Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes.
- Personajes tipo, símbolos y tópicos literarios.
- Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual.
- Las características del género dramático.
- La diferencia entre obra dramática y obra teatral.
- Elementos en común con otros textos leídos en el año.
Objetivo de aprendizaje LE08 OA 07 LE08 OA 07
Leer y comprender comedias teatrales, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.
Objetivo de aprendizaje LE08 OA 08Basal LE08 OA 08
Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando:
- Su experiencia personal y sus conocimientos.
- Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.
- La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.
Objetivo de aprendizaje LE08 OA 11 LE08 OA 11
Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas literarias realizadas en clases.
Objetivo de aprendizaje LE08 OA 22Basal LE08 OA 22
Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas:
- Manteniendo el foco.
- Demostrando comprensión de lo dicho por el interlocutor.
- Fundamentando su postura de manera pertinente.
- Formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusión o profundicen un aspecto del tema.
- Negociando acuerdos con los interlocutores.
- Reformulando sus comentarios para desarrollarlos mejor.
- Considerando al interlocutor para la toma de turnos.
