Evaluación 3° básico – Unidad 2

Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva:

- usando representaciones concretas y pictóricas;

- expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales;

- usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta el 10;

- aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos;

- resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10.

Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10:

- representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico;

- creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación;

- expresando la división como una sustracción repetida;

- describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación;

- aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos.