Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico, Pueblo Aymara, ME, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico, Pueblo Mapuche, ME, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico, Pueblo Quechua, ME, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico, Pueblo Rapa Nui, ME, Texto del estudiante

Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico. Interculturalidad. Texto del estudiante

Pueblo Colla

Matriz de contenido unidad 1

Pueblo Colla

Matriz unidad 2 - Colla - 2° básico

Pueblo Colla

Matriz unidad 3: Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales - Colla - 2° básico

Pueblo Colla

Matriz de contenido unidad 4

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U1 - N°1: Reconocen las emociones en los relatos y lugares tradicionales.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U3 - N°1: Escriben nombres de vestimentas típicas colla.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U1 - N°2: Valoran los relatos del pueblo colla

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U2 - N°1: Alicanto, el p’isqu de los pirquineros

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U3 - N°2: Escriben información alusiva a las ropas de lana.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U1 - N°3: Rescatan y crean relatos del pueblo colla.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U2 - N°2: Reconocen palabras quechua.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U3 - N°3: Relacionan espacio físico y características de la identidad del pueblo colla.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U1 - N°4: Reconocen el territorio colla y sus características.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U2 - N°3: Indagan el significado de las palabras quechua y lo complementan.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U3 - N°4: Conocen el espacio físico y características de la identidad de otro pueblo originario, para compararlas con el propio.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U1 - N°5: La importancia del territorio colla.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U2 - N°4: Proyecto Escolar: construyendo un Alicanto.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U3 - N°5: Reconocen al guanaco Yastay como ente tutelar del pueblo colla.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U1 - N°6: Celebraciones colla: el floreo

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U2 - N°5: Periodistas de la historia colla.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U3 - N°6: Reflexionan sobre las formas de revitalización de prácticas culturales que han ido desapareciendo en las familias y comunidades colla.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U1 - N°7: Conocen el Inti Raymi.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U2 - N°6: Reconocen las huellas de la historia.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U3 - N°7: Preparan las fiestas colla.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U1 - N°8: Celebran a la Pachamama.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U2 - N°7: El carbón colla y otros minerales

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U2 - N°8: Relacionan las características del entorno y la vida del pueblo colla

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U1 - N°9: Conocen plantas medicinales de la cultura colla

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U2 - N°9: Crean historias de reciprocidad y colaboración.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U1 - N°10: Preparan infusiones y las distinguen

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U2 - N°10: Ordenan y clasifican las señales de la naturaleza.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U1 - N°11: Crean un juego de memorice de plantas medicinales.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U2 - N°11: Salida a terreno.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U2 - N°12: Salida a terreno.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U2 - N°13: Conocen las fases de la killa (luna).

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U4 - N°1: Conocen y nombran las señales de la naturaleza de su entorno.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U4 - N°2: Usan las TIC para buscar información de las señales de la naturaleza de su entorno físico.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U4 - N°3: Relacionan el calendario lunar y las actividades de siembra y crianza de animales.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC02 - Colla - U4 - N°4: Cultivan plantas medicinales.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - Matriz - U1

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - Matriz - U2

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - Matriz - U3

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U1 - N°1: PARTICIPAN EN UN ENCUENTRO DE CUENTA-RELATOS.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U1 - N°2: PARTICIPAN Y ORGANIZAN MUESTRA ESCOLAR SOBRE LAS EXPRESIONES CULTURALES PRESENTES EN EL TERRITORIO Y COMUNIDAD.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U1 - N°3: Escuchan relatos del pueblo diaguita y opinan sobre contenidos significativos y la visión de mundo que evidencian los relatos.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U1 - N°4: RECOPILAN CANCIONES, MELODÍAS Y POESÍAS DEL PUEBLO DIAGUITA, PARA PRESENTARLOS EN UN “FESTIVAL” QUE COMPARTIRÁN CON SU COMUNIDAD.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U2 - N°1: ELABORAN UNA HISTORIETA O CÓMIC A PARTIR DE UN RELATO ESCUCHADO.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U2 - N°3: REPRESENTAN, A TRAVÉS DE EXPRESIONES ARTÍSTICAS, LOS PRINCIPIOS DE RECIPROCIDAD Y COMPLEMENTARIEDAD, ENTRE OTROS.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U2 - N°4: REALIZAN EXPOSICIÓN SOBRE EL CONOCIMIENTO DEL PUEBLO DIAGUITA A PARTIR DE LA OBSERVACIÓN DE LA NATURALEZA Y EL COSMOS.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U3 - N°1: RELACIONAN PALABRAS Y EXPRESIONES DE USO FAMILIAR CON LA IDENTIDAD DIAGUITA

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U3 - N°2: COMENTAN ACERCA DE LAS MUÑECAS MEDICINALES DIAGUITAS Y CREAN LAS PROPIAS.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U3 - N°3: CREAN PETROGLIFOS A SEMEJANZA DE LOS ORIGINALES DEL PUEBLO DIAGUITA.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U4 - N°1: REALIZAN UNA CAMINATA PARA OBSERVAR EL ENTORNO NATURAL Y DESCUBREN LOS MENSAJES QUE ENTREGA LA NATURALEZA.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U4 - N°2: INDAGAN SOBRE LA TRASHUMANCIA Y SU SIGNIFICADO PARA EL PUEBLO DIAGUITA.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U4 - N°3: JUEGAN A “LA BOLSA DE LAS CELEBRACIONES”.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC02 - Diaguita - U4 - N°4: ESCRIBEN ACERCA DE LA IMPORTANCIA DEL TERRITORIO ANCESTRAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - Matriz - U1

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - Matriz - U2

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - Matriz - U3

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - Matriz - U4

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U1 - N°1: ESCUCHAN Y COMPRENDEN RELATOS PROPIOS DE LA TRADICIÓN DEL PUEBLO KAWÉSQAR, Y RECONOCEN PALABRAS EN EL IDIOMA KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U1 - N°2: ESCUCHAN Y COMPRENDEN RELATOS PROPIOS DE LA TRADICIÓN DEL PUEBLO KAWÉSQAR, RECONOCIENDO Y UTILIZANDO PALABRAS Y EXPRESIONES EN IDIOMA KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U1 - N°3: OBSERVAN UN MAPA DEL TERRITORIO ANCESTRAL KAWÉSQAR Y RECONOCEN LUGARES SIGNIFICATIVOS PARA ESTE PUEBLO ORIGINARIO.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U1 - N°4: REFLEXIONAN SOBRE CONVENCIONES SOCIALES, MOMENTOS Y ESPACIOS CULTURALMENTE SIGNIFICATIVOS PARA EL PUEBLO KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U1 - N°5: CONOCEN MANIFESTACIONES DEL PATRIMONIO CULTURAL DEL PUEBLO KAWÉSQAR, RELACIONADAS POR EJEMPLO CON LA COMIDA, CEREMONIAS, SITIOS ARQUEOLÓGICOS Y ESPACIOS NATURALES, ENTRE OTROS.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U2 - N°1: ESCUCHAN UN RELATO DE VIAJE KAWÉSQAR E IDENTIFICAN CONOCIMIENTOS ANCESTRALES.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U2 - N°2: ESCUCHAN UN RELATO DE VIAJE KAWÉSQAR E IDENTIFICAN CONOCIMIENTOS ANCESTRALES.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U2 - N°3: CONVERSAN Y REPRESENTAN LOS PRINCIPIOS Y VALORES KAWÉSQAR QUE PERMITEN UNA RELACIÓN ARMÓNICA EN LA VIDA FAMILIAR Y COMUNITARIA.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U2 - N°4: BUSCAN Y COMPARTEN INFORMACIÓN DEL PUEBLO KAWÉSQAR SOBRE EL CONOCIMIENTO EN TORNO A LA OBSERVACIÓN DE LA NATURALEZA Y EL COSMOS.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U2 - N°5: CONOCEN LAS DIVISIONES DEL DÍA Y LA NOCHE DESDE LA PERSPECTIVA KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U2 - N°6: DESCRIBEN LAS ESTACIONES DEL AÑO DESDE LA PERSPECTIVA KAWÉSQAR Y UTILIZAN EL REPERTORIO LINGÜÍSTICO CORRESPONDIENTE.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U3 - N°1: NIÑOS Y NIÑAS INDAGAN SOBRE PALABRAS EN LENGUA KAWÉSQAR O EN CASTELLANO QUE USAN EN SU FAMILIA Y COMUNIDAD, RELACIONADAS CON ČAMS (EL MAR).

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U3 - N°2: NIÑOS Y NIÑAS INDAGAN SOBRE PALABRAS EN LENGUA KAWÉSQAR O EN CASTELLANO QUE USAN EN SU FAMILIA Y COMUNIDAD, RELACIONADAS CON ČAMS (EL MAR).

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U3 - N°3: ESCUCHAN EL RELATO “UN EJEMPLO DE VIDA COTIDIANA EN UN CAMPAMENTO DE LA ZONA NORTE DEL TERRITORIO KAWÉSQAR” Y DEMUESTRAN SU COMPRENSIÓN A TRAVÉS DE VARIADAS EXPRESIONES.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U3 - N°4: INDAGAN EN DIFERENTES FUENTES SOBRE ALGUNAS REPRESENTACIONES ARTÍSTICAS PRESENTES EN EL TERRITORIO KAWÉSQAR, RECONOCIENDO EL ESPACIO Y TIEMPO EN LAS QUE SE REALIZAN.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U4 - N°1: REALIZAN UNA EXCURSIÓN O CAMINATA PARA OBSERVAR EL ENTORNO NATURAL DEL TERRITORIO, IDENTIFICAR LAS SEÑALES E INTERPRETAR LOS MENSAJES QUE ENTREGA LA NATURALEZA.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U4 - N°2: INDAGAN SOBRE LA VIDA DEL CAMPAMENTO, EN SITIOS DE INTERNET Y EN OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN, CONSIDERANDO ESTA PRÁCTICA CULTURAL COMO PARTE FUNDAMENTAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DEL PUEBLO KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC02 - KAWÉSQAR - U4 - N°3: IDENTIFICAN ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DEL PUEBLO KAWÉSQAR Y ESTABLECEN EL PERÍODO DEL AÑO EN QUE SE REALIZAN.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - Matriz - U3

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U1 - N°1: ESCUCHAN COMPRENSIVAMENTE EL CUENTO TRADICIONAL “SILA Y EL EXTRATERRESTRE”

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U2 - N°1: TRABAJAN LOS VALORES DE LA SOLIDARIDAD Y EL TRABAJO COMUNITARIO DE LA “LIMPIA DE CANALES”.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U3 - N°1: APRENDEN A TRAVÉS DE LA ESCRITURA, PALABRAS EN IDIOMA KUNSA.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U4 - N°1: DESCRIBEN ORALMENTE EL MEDIO NATURAL Y LOS MENSAJES QUE ENTREGA LA NATURALEZA, UTILIZANDO ALGUNAS PALABRAS EN IDIOMA KUNSA O EN CASTELLANO, CULTURALMENTE SIGNIFICATIVAS.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U2 - N°2: ELABORAN UN AFICHE SOBRE LA IMPORTANCIA DEL AGUA PARA EL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U3 - N°2: RECONOCEN ELEMENTOS CULTURALES DEL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U4 - N°2: RECONOCEN PALABRAS EN LENGUA KUNSA SOBRE LOS MENSAJES QUE ENTREGA LA NATURALEZA.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U1 - N°3: COMPRENDEN EL SIGNIFICADO DE PALABRAS EN KUNSA PRESENTES EN EL RELATO “SILA Y EL EXTRATERRESTRE”.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U3 - N°3: INDAGAN SOBRE LOS CARNAVALES O CEREMONIAS QUE SE DESARROLLAN EN LAS DIFERENTES LOCALIDADES DEL TERRITORIO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U1 - N°4: RECONOCEN INFORMACIÓN CULTURAL SIGNIFICATIVA DEL PUEBLO LICKANANTAY PRESENTES EN UN VIDEO SOBRE EL FLOREAMIENTO.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U3 - N°4: COMENTAN CEREMONIAS Y SU VINCULACIÓN CON LA NATURALEZA DEL TERRITORIO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U4 - N°3: COMPRENDEN LA IMPORTANCIA DEL TERRITORIO ANCESTRAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U1 - N°5: DESCRIBEN CARACTERÍSTICAS SIGNIFICATIVAS DEL TERRITORIO DEL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U2 - N°5: DESCRIBEN ASPECTOS RELEVANTES DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LOS LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U3 - N°5: RECONOCEN LA IMPORTANCIA DE LOS SABERES ANCESTRALES.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U4 - N°5: COMPRENDEN CÓMO LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA EXPRESA LA RELACIÓN DEL PUEBLO LICKANANTAY CON LA NATURALEZA.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U1 - N°6: DESCRIBEN CARACTERÍSTICAS SIGNIFICATIVAS DEL TERRITORIO DE CULTIVO DE LA QUINUA REALIZADA POR LOS PUEBLOS ANDINOS.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U2 - N°6: ESCUCHAN Y/O LEEN EL RELATO “LOS DOS VOLCANES” (VER ORIENTACIONES).

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U3 - N°6: RECREAN ACTIVIDADES CEREMONIALES DEL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U4 - N°6: RECONOCEN LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS QUE SE REALIZAN EN LOS DISTINTOS PERIODOS DEL AÑO.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U1 - N°7: INDAGAN Y COMPARTEN CONOCIMIENTOS SOBRE EVENTOS SOCIOCULTURALES Y CEREMONIALES DEL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U2 - N°7: SALIDA A TERRENO.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U3 - N°7: RECONOCEN ALGUNAS DE LAS TRADICIONES DE ARTE DE LA CULTURA LICKANANTAY, COMO LA CERÁMICA, LOS TEJIDOS, LA CESTERÍA Y EL TALLADO.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U4 - N°7: REPRESENTAN LA RELACIÓN ENTRE LOS FENÓMENOS DE LA NATURALEZA Y LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DEL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U1 - N°8: RELACIONAN CANTOS TRADICIONALES CON CEREMONIAS PROPIAS DEL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U2 - N°8: COMPARTEN CONOCIMIENTOS SOBRE LA RELACIÓN ENTRE EL SER HUMANO, LA NATURALEZA Y EL COSMOS PARA EL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U3 - N°8: APRENDEN SOBRE LA MÚSICA LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U1 - N°9: RECONOCEN LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL AGUA PARA LA COMUNIDAD LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U2 - N°9: IDENTIFICAN ELEMENTOS DEL ÁMBITO DE LA CIENCIA SEGÚN LA PERSPECTIVA INDÍGENA.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U1 - N°10: AVERIGUAN SOBRE LAS EXPRESIONES CULTURALES Y DEL PATRIMONIO, PRESENTES EN EL TERRITORIO Y COMUNIDAD LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U2 - N°10: PARAFRASEAN RELATOS TRADICIONALES RELACIONADOS CON LA NATURALEZA.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U1 - N°11: ELABORAN UN ORGANIZADOR GRÁFICO SOBRE EXPRESIONES CULTURALES.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U1 - N°12: INDAGAN Y COMPARTEN ALGUNOS CONOCIMIENTOS SOBRE EL PATRIMONIO DEL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - Matriz - U1

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - Matriz - U2

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - Matriz - U4

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U2 - N°3: OBSERVAN UN VIDEO SOBRE LA CULTURA Y TERRITORIO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U2 - N°4: ESCUCHAN EL RELATO “EL KUNSA Y SU HÁBITAT”.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC02 - Lickanantay - U4 - N°3: COMPRENDEN LA IMPORTANCIA DEL TERRITORIO ANCESTRAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - Matriz - U1

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U1 - N°1: EXPRESAN ESTADOS DE ÁNIMO A PARTIR DEL EPEWKANTUN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U3 - N°1: ELABORAN CARTELES REFERIDOS A ESPACIOS DE LA ESCUELA EN MAPUCHEZUGUN O CHEDUGUN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°1: IMITAN ALGUNOS CANTOS DE AVES E INTERPRETAN SUS MENSAJES.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U1 - N°2: REPRESENTAN EL GÜLHAM QUE TRANSMITE UN EPEW.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U3 - N°2: ELABORAN FRASES EN MAPUCHEZUGUN O CHEDUNGUN PARA COMUNICARSE EN EL CONTEXTO ESCOLAR.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°2: IMITAN SONIDOS DE AVES Y ANIMALES E INTERPRETAN SUS MENSAJES.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U3 - N°3: ELABORAN PREGUNTAS Y RESPUESTAS EN MAPUCHEZUGUN O CHEDUNGUN ADECUADAS PARA COMUNICARSE EN CONTEXTO SOCIAL.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°3: INDAGAN ALGUNOS ZUGUN DE LA NATURALEZA Y EL MENSAJE QUE TRANSMITEN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U3 - N°4: INDAGAN SOBRE LA VESTIMENTA MAPUCHE DE MUJER Y HOMBRE PROPIA DE SU TERRITORIO.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U3 - N°5: REFLEXIONAN Y CONVERSAN SOBRE EL SINGIFICADO CULTURAL DE ALGUNOS ELEMENTOS DE LA VESTIMENTA MAPUCHE PROPIA DE SU TERRITORIO.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U3 - N°6: RECREAN CEREMONIA DE KATAN PILUN Y REFLEXIONAN SOBRE EL SIGNIFICADO CULTURAL DE LAS JOYAS PARA LA MUJER MAPUCHE.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U3 - N°7: ELABORAN RÉPLICAS DE JOYAS MAPUCHE.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - Matriz - U3

Pueblo Mapuche

Matriz de contenido Unidad 4

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U1 - N°3: REPRESENTAN A TRAVÉS DE JUEGOS, ALGUNOS DERECHOS Y DEBERES QUE TIENEN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL CONTEXTO DE LA FAMILIA.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U1 - N°4: PRACTICAN LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO PARA RELACIONARSE CON SITIOS DE SIGNIFICACIÓN CULTURAL.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U1 - N°5: INDAGAN Y PREPARAN UNA COMIDA MAPUCHE.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U2 - N°1:PREPARAN Y PRESENTAN UNA EXPOSICIÓN SOBRE LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U2 - N°2:CREAN E INTERPRETAN UN ÜLKANTUN CON LAS PARTES DEL ROSTRO Y SUS FUNCIONES

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U2 - N°3: REPRESENTAN A TRAVÉS DE UN JUEGO SUS HABILIDADES COMO CHE.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U2 - N°4: INDAGAN Y VISITAN SITIOS RELACIONADOS CON ALGÚN PIAM PROPIO DE SU TERRITORIO.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U2 - N°5: CREAN DIÁLOGOS Y PREPARAN OBRA PARA CONMEMORAR EL WIÑOL TXIPANTÜ.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U2 - N°6: PRACTICAN UNA DANZA MAPUCHE PROPIA DE SU TERRITORIO

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U2 - N°7: PRACTICAN E INTERPRETAN INSTRUMENTOS MUSICALES PARA ACOMPAÑAR UNA DANZA MAPUCHE PROPIA DE SU TERRITORIO.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U2 - N°8: ELABORAN Y PRACTICAN DIÁLOGO RELACIONADO CON EL WITXANKONTUWÜN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U2 - N°9: PREPARAN Y PARTICIPAN DE LA CONMEMORACIÓN DEL WIÑOL TXIPAN ANTÜ.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°5: REPRESENTAN EL MELI TXOY MOGEN SEGÚN EL MAPUCHE KIMÜN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°6:INDAGAN ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DEL TERRITORIO Y PRACTICAN EL TXAFKINTUN.

Pueblo Yagán

Matriz de contenido LC02 -YAG - Unidad 2

Pueblo Yagán

Matriz de contenido LC02 -YAG - Unidad 1

Pueblo Yagán

Matriz de contenido LC02 -YAG - Unidad 3

Pueblo Yagán

Matriz de contenido LC02 - Pueblo Yagán Unidad 4

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 1 - LC02 - YAG-U2-LS - Escuchan un relato yagán e identifican conocimientos ancestrales

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 1- LC02 - YAG-U1-LS - Escuchan y comprenden relatos propios de la tradición del pueblo yagán, y reconocen palabras en el idioma yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 1 - LC02 - Pueblo Yagán Unidad 1 - Niños y niñas indagan sobre palabras en lengua yagán o en castellano que usan en su familia y comunidad, relacionadas con híxa (el mar)

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 1 - Pueblo Yagán Unidad 4 - Realizan una excursión o caminata para observar el entorno natural del territorio, identificar las señales e interpretar los mensajes que entrega la naturaleza

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 2- LC02 - YAG-U2-LR - Escuchan un relato yagán e identifican conocimientos ancestrales

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 2- LC02 - YAG-U1-LR - Escuchan y comprenden relatos propios de la tradición del pueblo yagán, reconociendo y utilizando palabras y expresiones en idioma yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 2- LC02 - Pueblo Yagán Unidad 1 - Niños y niñas indagan sobre palabras y frases breves en lengua yagán que usan en su familia y comunidad, relacionadas con híxa (el mar)

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 2- LC02 - Pueblo Yagán Unidad 4 - nvestigan sobre la vida del campamento, en sitios de internet y en otras fuentes de información, considerando esta práctica cultural como parte fundamental para la construcción de la identidad del pueblo yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 3 - LC02 - YAG-U2-ECO - Conversan y representan los principios y valores yagán que permiten una relación armónica en la vida familiar y comunitaria

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 3- LC02 - YAG-U1-ET - Observan un mapa del territorio ancestral yagán y reconocen lugares significativos para este pueblo originario

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 3 - LC02 - Pueblo Yagán Unidad 1 - Escuchan el relato “Tawn o témpanos” y demuestran su comprensión a través de variadas expresiones

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 3 - LC02 - Pueblo Yagán Unidad 4 - Identifican actividades productivas del pueblo yagán y establecen el período del año en que se realizan o realizaban

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 4- LC02 - YAG-U2-EP - Buscan y comparten información del pueblo yagán sobre el conocimiento en torno a la observación de la naturaleza y el cosmos

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 4- LC02 - YAG-U1-ECO - Reflexionan sobre convenciones sociales, momentos y espacios culturalmente significativos para el pueblo yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 4 - LC02 - Pueblo Yagán Unidad 1 - Indagan en diferentes fuentes sobre algunas representaciones artísticas presentes en el territorio yagán, para crear o recrear algunas de ellas, reconociendo el espacio y tiempo en las que se realizan

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 5 - LC02 - YAG-U2-EP - Conocen las divisiones del día y la noche desde la perspectiva yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 5- LC02 - YAG-U1-EP - Conocen manifestaciones del patrimonio cultural del pueblo yagán, relacionadas por ejemplo con la comida, ceremonias, sitios arqueológicos y espacios naturales, entre otros

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 6 - LC02 - YAG-U2-EP - Describen las estaciones del año desde la perspectiva yagán y utilizan el repertorio lingüístico correspondiente

Interculturalidad

Matriz de contenido LC02 -INTERCULTURALIDAD - Unidad 1

Interculturalidad

Matriz de contenido LC02 -INTERCULTURALIDAD - Unidad 2

Interculturalidad

Matriz de contenido LC02 -INTERCULTURALIDAD - Unidad 3

Interculturalidad

Matriz de contenido LC02 -INTERCULTURALIDAD - Unidad 4

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 01- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 1 - ESCUCHAN Y COMENTAN RELATOS TRADICIONALES SOBRE LA NATURALEZA

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 01- LC02 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - ILUSTRAN PALABRAS EN LENGUA KUNSA.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 01- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 3 - CREAN DIÁLOGO USANDO DENOMINACIONES DE LUGARES DE SU TERRITORIO Y DEL TERRITORIO RAPA NUI.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 01- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 4 - REPRESENTAN GRÁFICAMENTE MENSAJE DE CANCIÓN ANCESTRAL YAGÁN.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 02- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 1 INVESTIGAN SIGNIFICADOS DE PALABRAS ESCUCHADAS EN LENGUA INDÍGENA.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 02- LC02 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - ELABORAN DICCIONARIO ILUSTRADO EN DIFERENTES LENGUAS ORIGINARIAS.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 02- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 3 -COMUNICAN INFORMACIÓN DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS USANDO PALABRAS EN LENGUA INDÍGENA.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 02- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 4 - CREAN CANCIÓN DE SU TERRITORIO INCORPORANDO PALABRAS EN LENGUA INDÍGENA.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 03- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 1 - CREAN TEXTOS BREVES CON ALGUNAS PALABRAS EN LENGUA INDÍGENA.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 03- LC02 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - CREAN MAPA LINGÜÍSTICO DEL TERRITORIO DE CHILE.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 03- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 3 - OBSERVAN ELEMENTOS PRESENTES EN EL AHU NAU NAU Y COMENTAN LA HISTORIA DE ESE LUGAR.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 03- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 4 - ELABORAN MAPA PARA REPRESENTAR ELEMENTOS CULTURALES DE DIFERENTES PUEBLOS INDÍGENAS.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 04- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 1 - OBSERVAN Y COMENTAN PRÁCTICAS CULTURALES AYMARA Y SU RELACIÓN CON LA NATURALEZA.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 04- LC02 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - REPRESENTAN LA PRÁCTICA CULTURAL DEL TRUEQUE.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 04- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 3 -REPRODUCEN OBJETOS ASOCIADOS A LA IDENTIDAD CULTURAL DEL PUEBLO INDÍGENA DE SU TERRITORIO.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 04- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 4 - REPRESENTAN LA RELACIÓN DEL PUEBLO WILLICHE CON EL MAR, PRESENTE EN EL RELATO DEL ABUELITO HUENTELLAO.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 05- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 1 - DESCRIBEN Y DIBUJAN CARACTERÍSTICAS NATURALES DEL ESPACIO TERRITORIAL HABITADO POR EL PUEBLO AYMARA Y QUECHUA.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 05- LC02 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - ESCUCHAN A PERSONA SABIA O SABIO DE LA COMUNIDAD RELATOS SOBRE EL TERRITORIO.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 05- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 3 - REPRESENTAN GRÁFICAMENTE ELEMENTOS ESPIRITUALES Y CÓSMICOS PRESENTES EN RELATOS ANCESTRALES.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 05- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 4 - INDAGAN DIFERENTES ACTIVIDADES PRODUCTIVAS INDÍGENAS Y EL PERIODO EN QUE ESTAS SE REALIZAN.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 06- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 1 - ORGANIZAN VISITA A ESPACIOS PARA IDENTIFICAR SUS CARACTERÍSTICAS NATURALES Y LOS EFECTOS QUE PRODUCE LA ACCIÓN HUMANA.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 06- LC02 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - COMENTAN RELATOS TRADICIONALES DE SU FAMILIA O COMUNIDAD Y CÓMO ESTOS HAN CAMBIADO EN LA ACTUALIDAD.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 06- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 3 - COMPARAN LOS AHU DEL PUEBLO RAPA NUI CON ESPACIOS PROPIOS.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 06- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 4 - REPRODUCEN LOS CORRALES DE PESCA COMO ACTIVIDAD PRODUCTIVA DE LOS PUEBLOS WILLICHE, KAWÉSQAR Y YAGÁN.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 07- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 1 - ELABORAN MAQUETA PARA REPRESENTAR CARACTERÍSTICAS SOCIALES Y CULTURALES DE SU TERRITORIO.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 07- LC02 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - COMENTAN LA RELACIÓN DEL PUEBLO COLLA CON SU COMUNIDAD Y LA NATURALEZA.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 07- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 3 - INDAGAN CREENCIAS PRESENTES EN SU FAMILIA O COMUNIDAD EN LAS QUE SE ENCUENTRAN ELEMENTOS NATURALES, ESPIRITUALES Y CÓSMICOS.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 07- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 4 - JUEGAN A RECREAR ACTIVIDAD PRODUCTIVA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE SU TERRITORIO.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 08- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 1 - CONVERSAN SOBRE CEREMONIALES DEL PUEBLO AYMARA.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 08- LC02 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - DESCRIBEN CEREMONIAS O CELEBRACIONES FAMILIARES Y/O COMUNITARIAS DE SU TERRITORIO.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 08- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 3 - OBSERVAN EL UNIVERSO REPRESENTADO POR EL PUEBLO DIAGUITA EN SU ALFARERÍA

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 09- LC02 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - DESARROLLAN ACCIONES RELACIONADAS CON LA RECIPROCIDAD COMO UN VALOR FUNDAMENTAL PARA LAS RELACIONES ENTRE LAS PERSONAS Y EL TERRITORIO.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 09- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 3 - CREAN EXPRESIONES ARTÍSTICAS REPRESENTATIVAS DE PUEBLOS INDÍGENAS QUE HABITAN LOS TERRITORIOS EN LOS QUE SE ENCUENTRAN.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 09- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 1 - REALIZAN SALIDA A TERRENO EN LA QUE AGRADECERÁN A LA NATURALEZA POR LO QUE LES HA ENTREGADO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 10- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 1 - PARTICIPAN EN CEREMONIAS Y/O PRÁCTICAS CULTURALES DE SU TERRITORIO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 11- LC02 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 1 - COMENTAN LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO DESDE EL CONOCIMIENTO AYMARA RELACIONÁNDOLA CON SU VIDA FAMILIAR.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 12- LC02- INTERCULTURALIDAD - Unidad 1 - INDAGAN ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN SU FAMILIA O COMUNIDAD SEGÚN DETERMINADOS PERÍODOS DE TIEMPO.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 13- LC02 - INTERCULTURALIDAD - Unidad 1 - CONFECCIONAN UN ELEMENTO CARACTERÍSTICO DE SU TERRITORIO COMO PARTE DE SU PATRIMONIO CULTURAL.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 9- LC02 - INTERCULTURALIDAD-U1-ECO - REALIZAN SALIDA A TERRENO EN LA QUE AGRADECERÁN A LA NATURALEZA POR LO QUE LES HA ENTREGADO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 10- LC02 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - CONVERSAN ACERCA DE LA CIENCIA INDÍGENA Y LA MEDICINA COLLA

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 11- LC02 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - ELABORAN JARDINERA DE HIERBAS MEDICINALES DE SU TERRITORIO Y LAS COMPARTEN CON LA COMUNIDAD

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 12- LC02- INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - INDAGAN CONOCIMIENTOS ANCESTRALES DE SU TERRITORIO PRESENTES EN OFICIO TRADICIONAL.

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U1 - Introducción

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U2 - Introducción

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U3 - Introducción

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U4 - Introducción

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U1 - Mapa semántico

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U2 - Mapa semántico

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U3 - Mapa semántico

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U4 - Mapa semántico

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U1 - Repertorio lingüístico

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U2 - Fases lunares y el comportamiento de las plantas

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U3 - Repertorio lingüístico

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U4 - Repertorio lingüístico

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U1 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U2 - Repertorio lingüístico

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U3 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U4 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC02 - Colla - U2 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Diaguita

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Diaguita

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Diaguita

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Diaguita

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Diaguita

Ejemplo de rúbrica

Pueblo Diaguita

Ejemplo de rúbrica

Pueblo Diaguita

Lecturas sugeridas

Pueblo Diaguita

Repertorio lingüístico

Pueblo Diaguita

Mapa semántico

Pueblo Diaguita

Repertorio lingüístico

Pueblo Diaguita

Ejemplo de evaluación

Pueblo Diaguita

Mapa semántico

Pueblo Diaguita

Mapa semántico

Pueblo Diaguita

Mapa semántico

Pueblo Diaguita

Ejemplo de evaluación

Pueblo Diaguita

Ejemplo de rúbrica

Pueblo Diaguita

Repertorio lingüístico

Pueblo Diaguita

Repertorio lingüístico

Pueblo Diaguita

Ejemplo de evaluación

Pueblo Diaguita

Ejemplo de evaluación

Pueblo Diaguita

Ejemplo de rúbrica

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U1 - Introducción

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U2 - Introducción

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U3 - Introducción

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U4 - Introducción

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U1 - Contenido cultural

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U2 - Contenido cultural

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U3 - Contenido cultural

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U4 - Contenido cultural

Pueblo Kawésqar

Contenido cultural: El mar y su relación con la historia del pueblo kawésqar

Pueblo Kawésqar

Contenido Cultural: Relatos kawéskar sobre animales

Pueblo Kawésqar

Ejemplo de evaluación

Pueblo Kawésqar

Mapa semántico

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al educador tradicional y/o docente

Pueblo Kawésqar

Repertorio lingüístico

Pueblo Kawésqar

Contenido cultural: Espiritualidad ancestral de los kawésqar

Pueblo Kawésqar

Ejemplo de evaluación

Pueblo Kawésqar

Mapa semántico

Pueblo Kawésqar

Orientaciones para el Educador tradicional o Docente: Introducción

Pueblo Kawésqar

Repertorio lingüístico

Pueblo Kawésqar

Contenido cultural: Expresiones del patrimonio cultural kawésqar (comidas, ceremonias, espacios naturales, sitios arqueológicos).

Pueblo Kawésqar

Ejemplo de evaluación

Pueblo Kawésqar

Mapa semántico

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al educador tradicional y/o docentes: Introducción

Pueblo Kawésqar

Repertorio lingüístico (para cuento de Kamatáu)

Pueblo Kawésqar

Repertorio sintáctico (para cuento de Kamatáu)

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U1 - Repertorio lingüístico

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U2 - Repertorio lingüístico

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U3 - Repertorio lingüístico

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U4 - Repertorio lingüístico

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U1 - Mapas semánticos

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U2 - Mapas semánticos

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U3 - Mapas semánticos

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U4 - Mapas semánticos

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U1 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U2 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U3 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC02 - Kawésqar - U4 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U1 - Introducción

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U2 - Introducción

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U3 - Introducción

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U4 - Introducción

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U1 - Contenidos culturales

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U2 - Contenidos culturales

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U3 - Ceremonias: Fiestas atacameñas

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U3 - Contenidos culturales

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U4 - Contenidos culturales

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U1 - Relatos: Coplas del carnaval

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U2 - Textos y relatos: El kunsa y su hábitat

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U3 - Ceremonias: Poemas

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U4 - Observación del cielo atacameño

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U1 - Relatos: Historia de flamencos

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U2 - Textos y relatos: La leyenda de los volcanes

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U3 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U4 - Relatos

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U1 - Relatos: Sila y el extraterrestre

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U2 - Mapa semántico Nación

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U4 - Mapa semántico mensajes de la naturaleza

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U1 - Repertorio lingüístico

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U2 - Repertorio lingüístico

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U4 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U1 - Mapa semántico carnaval

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U2 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC02 - Lickanantay - U1 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U1 - Introducción

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U2 - Introducción

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U3 - Introducción

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U4 - Introducción

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U1 - Contenidos culturales

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U2 - Contenido cultural

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U3 - Contenidos culturales

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U4 - Contenidos culturales

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U1 - Repertorio lingüístico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U2 - Repertorio lingüístico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U3 - Repertorio lingüístico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U4 - Repertorio lingüístico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U1 - Repertorio sintáctico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U2 - Repertorio sintáctico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U3 - Repertorio sintáctico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U4 - Repertorio sintáctico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U1 - Mapas semánticos

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U2 - Mapas semánticos

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U3 - Mapa semántico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U4 - Mapa semántico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U1 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U2 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U3 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U4 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Yagán

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Yagán

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Yagán

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Yagán

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Yagán

Contenido cultural: Actividades productivas del pueblo yagán

Pueblo Yagán

Contenido cultural: Palabras, expresiones y frases breves en idioma yagán

Pueblo Yagán

Contenido cultural: Principios y valores del pueblo yagán presentes en el chejaus/chiejaus

Pueblo Yagán

Contenido cultural: Relatos propios de la tradición oral yagán

Pueblo Yagán

Repertorios lingüísticos

Pueblo Yagán

Repertorios lingüísticos

Pueblo Yagán

Repertorios lingüísticos

Pueblo Yagán

Repertorios lingüísticos

Pueblo Yagán

Mapa semántico

Pueblo Yagán

Mapa semántico

Pueblo Yagán

Mapa semántico

Pueblo Yagán

Mapa semántico

Pueblo Yagán

Ejemplo de evaluación

Pueblo Yagán

Ejemplo de evaluación

Pueblo Yagán

Ejemplo de evaluación

Pueblo Yagán

Ejemplo de evaluación

Interculturalidad

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Interculturalidad

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Interculturalidad

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Interculturalidad

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Interculturalidad

Contenido cultural

Interculturalidad

Contenido cultural

Interculturalidad

Contenido cultural: Territorio, petroglifos, espiritualidad y expresión artística de los pueblos diaguita y rapa nui

Interculturalidad

Contenidos culturales: Territorio aymara y quechua

Interculturalidad

Actividad de evaluación

Interculturalidad

Actividad de evaluación

Interculturalidad

Actividad de evaluación

Interculturalidad

Actividad de evaluación

Interculturalidad

Ejemplo de evaluación

Interculturalidad

Ejemplo de evaluación

Interculturalidad

Ejemplo de evaluación

Interculturalidad

Textos y relatos de los pueblos Colla y Lickanantay

Interculturalidad

Ejemplo de evaluación

Pueblo Colla

Regiones de Chile en 2 minutos

Pueblo Colla

Zonas de chile para niños 1

Pueblo Colla

Tráiler SOY COLLA

Pueblo Diaguita

Pueblos Originarios Urbanos Valparaíso: Diaguita

Pueblo Diaguita

Magdalena Fleitas - "La Vicuñita" (Stop Motion). Música Andina Latinoamericana

Pueblo Diaguita

Sistemas De Trabajo En El Periodo Incaico

Pueblo Diaguita

Impresiones Naturales del Norte Chico de Chile

Pueblo Lickanantay

Santos Chávez, xilografías y linóleos – 2004

Pueblo Lickanantay

3 Cultura y tradición Lickanantay

Pueblo Lickanantay

El amor entre Licancabur y Quimal

Pueblo Lickanantay

Volcán Licancabur (Chile)

Pueblo Mapuche

La leyenda de Licarayén: cuento animado para niños | Cuéntame un cuento

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Cuento Mapuche

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Purrun choique (baile del condor)

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Danzas Mapuche - Mapuche ñi purrun

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Epew mapuche El zorro enfermo

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Pachamama. Postales Aymara

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Un llamado para salvar las lenguas indígenas

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Cristina Calderón La dueña del fin del mundo Chile

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Programa de T.V. “3, 2, 1, Grabando en… Región de Los Lagos” [Chile] (2017) - El Abuelito Huentellao