Participar activamente en diálogos filosóficos sobre preguntas y/o conceptos filosóficos, y su relación tanto con su vida como con fenómenos sociales y culturales contemporáneos.
Esta actividad busca que los estudiantes reflexionen en torno a la historicidad del pensamiento sobre la base de la lectura de una pieza filosófica que denota el carácter dialógico de los problemas filosóficos.
Esta actividad tiene por propósito que los estudiantes realicen un dialogo socrático a partir del tema filosófico trabajado en el Seminario.
Esta actividad tiene como propósito que los estudiantes descubran y apliquen la estructura de la cuestión disputada a partir de metodología inductiva, para organizar ideas sobre el problema filosófico del Seminario.