Chile y la región latinoamericana

Chile y la región latinoamericana

Unidad 2: ¿Cómo enfrentar los desafíos medioambientales en América Latina?

Analizar los desafíos medioambientales del presente y el avance hacia la sustentabilidad.

Objetivos de la unidad

FG-CHLA-3y4-OAC-05
Evaluar, a partir de la investigación, el estado del medioambiente en Chile y América Latina, incluyendo efectos de distintas actividades humanas y acciones emprendidas por los Estados de la región para avanzar en sustentabilidad.
FG-CHLA-3y4-OAC-06
Analizar las oportunidades que ofrece a los Estados de América Latina la integración y la cooperación internacional, examinando la conformación de bloques económicos y los tratados y acuerdos en materia de economía, derechos humanos, educación, género, salud y ciencia.
FG-CHLA-3y4-OAC-07
Participar en forma colaborativa en el diseño de propuestas para dar solución a problemas presentes a nivel local relacionados con temas abordados en el nivel.
FG-HGCS-3y4-OAH-a

Investigar sobre la realidad considerando:

  • Formulación de preguntas o problemas de investigación a partir de la observación de fenómenos.
  • Levantamiento de información a partir de métodos y técnicas propias de Historia, Geografía, Economía y otras ciencias sociales.
  • Análisis crítico de las evidencias y evaluación de su validez, considerando su uso ético para respaldar opiniones.
  • Definición del marco teórico, del estado de la cuestión y de los conceptos disciplinares del tema por investigar.
  • Análisis de las propias conclusiones en relación con los supuestos iniciales.
FG-HGCS-3y4-OAH-b
Hacer conexiones entre fenómenos, acontecimientos y/o procesos de la realidad, considerando conceptos como multidimensionalidad, multicausalidad y multiescalaridad, temporalidad, y variables y patrones.
FG-HGCS-3y4-OAH-c
Elaborar interpretaciones y argumentos, basados en fuentes variadas y pertinentes, haciendo uso ético de la información.
FG-HGCS-3y4-OAH-d
Analizar interpretaciones y perspectivas de diversas fuentes, considerando propósito, intencionalidad, enfoque y contexto del autor, y las preguntas que intenta responder.
FG-HGCS-3y4-OAH-e
Evaluar la validez de las propias interpretaciones sobre acontecimientos, fenómenos y procesos estudiados, a través del diálogo y el uso de fuentes.
FG-HGCS-3y4-OAH-g
Comunicar explicaciones, conclusiones u opiniones fundamentadas haciendo uso de lenguaje, las normas y convenciones de la disciplina.
FG-FOGE-3y4-OAA-04
Pensar con flexibilidad para reelaborar las propias ideas, puntos de vista y creencias.
FG-FOGE-3y4-OAA-08
Trabajar colaborativamente en la generación, desarrollo y gestión de proyectos y la resolución de problemas, integrando las diferentes ideas y puntos de vista.
FG-FOGE-3y4-OAA-18
Participar asumiendo posturas razonadas en distintos ámbitos: cultural, social, político, medioambiental, entre otros.
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Unidades

Unidad 1: Evaluación crítica de los procesos políticos de la historia reciente latinoamericana

Analizar críticamente cómo los Estados latinoamericanos han experimentado procesos políticos similares en la historia reciente y de qué manera las relaciones y la cooperación internacionales les ofrecen oportunidades para resguardar y profundizar la democracia y el respeto de los derechos humanos.

Unidad 2: ¿Cómo enfrentar los desafíos medioambientales en América Latina?

Analizar los desafíos medioambientales del presente y el avance hacia la sustentabilidad.

Unidad 3: Diagnosticando el presente de los pueblos indígenas en Chile y América Latina

Evaluar los desafíos y avances que se presentan actualmente para los países latinoamericanos en materia de equidad, diversidad e interculturalidad. Analizar el presente de los distintos pueblos indígenas de Chile y América Latina, considerando los procesos históricos recientes y las distintas formas de relación que se dan entre ellos y los Estados nacionales de la región.

Unidad 4: ¿Cómo enfrentar los desafíos de los Estados de América Latina?

Comprender cómo los desafíos económicos y sociales de América Latina se relacionan con transformaciones socioculturales de la historia reciente de la región, y que su solución conlleva avanzar en materia de equidad, diversidad e interculturalidad.