Filosofía 3º medio

Filosofía 3º medio

Unidad 4: Diálogo y conocimiento colectivo

Esta unidad tiene como propósito que los estudiantes sean capaces de aplicar herramientas de diálogo, argumentación y pensamiento crítico en problemas ontológicos y/o epistemológicos, de manera que puedan contrastar diversas perspectivas y así cuestionar y reelaborar sus propias ideas.

Objetivos de la unidad

FG-FILO-3M-OAC-05
Dialogar sobre grandes problemas de la ontología y/o la epistemología, confrontando diversas perspectivas filosóficas y fundamentando visiones personales.
FG-FILO-3M-OAC-06
Aplicar principios y herramientas elementales de argumentación en el diálogo, la escritura y diferentes contextos, considerando la consistencia y rigurosidad lógica, la identificación de razonamientos válidos e inválidos y métodos de razonamiento filosófico.
FG-FILO-3y4-OAH-c
Participar en diálogos sobre grandes problemas de la filosofía pertinentes para sus contextos, sostenidos a partir de argumentos de los distintos participantes, utilizando métodos de razonamiento filosófico y valorando la controversia y la diversidad como factores fundamentales para el desarrollo del pensamiento.
FG-FILO-3y4-OAH-d
Elaborar visiones personales respecto de problemas filosóficos a partir de las perspectivas de diversos filósofos, siendo capaces tanto de reconstruir sus fundamentos como de cuestionarlos y plantear nuevos puntos de vista.
FG-FOGE-3y4-OAA-07
Pensar con apertura hacia otros para valorar la comunicación como una forma de relacionarse con diversas personas y culturas, compartiendo ideas que favorezcan el desarrollo de la vida en sociedad.
FG-FOGE-3y4-OAA-10
Trabajar con empatía y respeto en el contexto de la diversidad, eliminando toda expresión de prejuicio y discriminación.
FG-FOGE-3y4-OAA-19
Tomar decisiones democráticas, respetando los derechos humanos, la diversidad y la multiculturalidad.

Recursos de la unidad

Actividad aprendizaje

Actividad aprendizaje
Actividad 1: ¿Cómo dialogar filosóficamente?

Actividad 1: ¿Cómo dialogar filosóficamente?

Actividad aprendizaje
Actividad 2: 10 reglas para la discusión

Actividad 2: 10 reglas para la discusión

Actividad aprendizaje
Actividad 3: El diálogo a partir de la controversia

Actividad 3: El diálogo a partir de la controversia

Actividad aprendizaje
Actividad 4: Preparación para el diálogo

Actividad 4: Preparación para el diálogo

Actividad evaluación

Actividad evaluación
Actividad de evaluación

Actividad de evaluación

Videos

Videos
El diálogo a partir de la controversia

El diálogo a partir de la controversia

Videos
Identidad personal y narrativa

Identidad personal y narrativa

Videos
La práctica nada "medieval" del diálogo filosófico en la universidad medieval.

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Videos
Métodos filosóficos: el método intuicionista en Ética

Métodos filosóficos: el método intuicionista en Ética

Textos Escolares elaborados por Mineduc

Textos Escolares elaborados por Mineduc
Filosofía 3° y 4° Medio, Texto del estudiante - Fragmento de muestra

Filosofía 3° y 4° Medio, Santillana, Texto del estudiante

Textos Escolares elaborados por Mineduc
Filosofía 3° y 4° medio, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1

Filosofía 3° y 4° medio, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1

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Unidades

Unidad 1: La Filosofía nos permite cuestionar la realidad y a nosotros mismos

Esta unidad busca desarrollar en los estudiantes disposiciones de pensamiento que les permitan reflexionar críticamente sobre sí mismos y la realidad, a fin de que puedan formular y fundamentar preguntas de manera metódica y rigurosa.

Unidad 2: La realidad, el cambio y el sentido de la vida

Esta unidad tiene como propósito que los estudiantes reflexionen críticamente sobre sus visiones acerca de la realidad y el sentido de la vida, con el objetivo de problematizarlas y evaluarlas a partir de las herramientas que entrega la ontología.

Unidad 3: El conocimiento, la ciencia y la verdad

Esta unidad tiene como propósito que los estudiantes reflexionen críticamente sobre el conocimiento, tomando en cuenta diversas perspectivas filosóficas sobre los problemas epistemológicos centrales.

Unidad 4: Diálogo y conocimiento colectivo

Esta unidad tiene como propósito que los estudiantes sean capaces de aplicar herramientas de diálogo, argumentación y pensamiento crítico en problemas ontológicos y/o epistemológicos, de manera que puedan contrastar diversas perspectivas y así cuestionar y reelaborar sus propias ideas.