MA08 OA 15
Mostrar que comprenden las medidas de posición, percentiles y cuartiles: Identificando la población que está sobre o bajo el percentil. Representándolas con diagramas, incluyendo el diagrama de cajón, de manera manual y/o con software educativo. Utilizándolas para comparar poblaciones.
Priorización
Actividades
Indicadores
Indicadores Unidad 4
- Organizan y agrupan datos en tablas o esquemas para formar distribuciones de frecuencias.
- Calculan, describen e interpretan las medidas de posición (cuartiles y percentiles).
- Representan las medidas de posición por medio de diagramas de cajón.
- Reconocen cuándo es adecuado utilizar alguna de las medidas para analizar una muestra.
- Comparan muestras de poblaciones, utilizando algunas de las medidas de tendencia.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
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Preguntas
Medidas para muestras
Enunciado
Un estudiante tiene las siguientes notas: $3 4 6 4 5$. ¿Cuál es la moda y la mediana respectivamente de las notas?
Alternativas
A) $4$ y $4$
B) $4$ y $4 4$
C) $4$ y $6$
D) $4 4$ y $6$
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-MA8 OA15-16333] Matemática 8
Enunciado
Considere la muestra de datos $\{2 2 3 3 4 4 5 7 7 x\}$ ¿cuál debe ser el valor de $x$ para que la moda sea $4$?
Alternativas
A) $2$
B) $3$
C) $4$
D) $5$
Cuartiles y percentiles
Enunciado
Un alumno que rindió una prueba el año pasado obtuvo un puntaje que se encontraba en el percentil 82 ¿qué significa esto?
Alternativas
A) El alumno obtiene 820 puntos.
B) El 82$\%$ de las personas que rindieron la prueba están sobre el puntaje del alumno.
C) Hay 82 personas con puntajes más altos que él.
Cuartiles y percentiles
Enunciado
Las horas de funcionamiento de un lote de productos fabricados en serie se encuentran detalladas en el polígono de frecuencia acumulada de la imagen. ¿Cuáles son los valores $Q_1$ $Q_2$ y $Q_3$ que definen los cuartiles de los datos?
"
Alternativas
A) $Q_1=30$ $Q_2=60$ y $Q_3=90$
B) $Q_1=330$ $Q_2=560$ y $Q_3=690$
C) $Q_1=370$ $Q_2=540$ y $Q_3=610$
D) $Q_1=375$ $Q_2=520$ y $Q_3=680$
Cuartiles y percentiles
Enunciado
Se ha realizado una encuesta sobre la cantidad de veces al año en que un grupo de $100$ personas sale por más de dos días de la capital. Los resultados se resumen en la siguiente tabla.
| Nº de viajes | Frecuencia ($f_i$) | Frecuencia acumulada ($F_i$) |
| $[0-2)$ | $21$ | $21$ |
| $[2-4)$ | $15$ | $36$ |
| $[4-6)$ | $10$ | $46$ |
| $[6-8)$ | $25$ | $71$ |
| $[8-10)$ | $14$ | $85$ |
| $[10-12)$ | $15$ | $100$ |
¿Cuál es valor que define el percentil $48$ de la muestra?
"
Alternativas
A) $P_{48}=0,16$
B) $P_{48}=6,16$
C) $P_{48}=7,84$
D) $P_{48}=8,16$
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-MA8 OA15-35835] Matemática 8
Enunciado
Las edades de los integrantes de la selección de fútbol de un colegio son las siguientes:
$12 - 11 - 14 - 13 - 12 - 13 - 11 - 14 - 15 - 12 - 11 - 14 - 12 - 11 - 13$
¿Cuál es el tercer cuartil de estos datos?
"
Alternativas
A) $11$
B) $12$
C) $13$
D) $14$
Cuartiles y percentiles
Enunciado
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre las medidas de posición?
Alternativas
A) El primer cuartil es equivalente al primer quintil.
B) El segundo cuartil es equivalente a la mediana.
C) El tercer cuartil es el que indica que el $50\%$ de los datos están bajo él.
D) El cuarto cuartil no es equivalente al quinto quintil.
