MA06 OA 10
Representar generalizaciones de relaciones entre números naturales, usando expresiones con letras y ecuaciones.
Priorización
Actividades
Plan de apoyo compartido: Matemática 6° básico - Módulo Nº 2. Patrones y álgebra
Textos Escolares oficiales
Indicadores
Indicadores Unidad 2
- Escriben y explican la fórmula para encontrar el perímetro de un rectángulo.
- Escriben y explican la fórmula para encontrar el área de un rectángulo.
- Usan letras para generalizar la propiedad conmutativa de la adición y la multiplicación.
- Describen la relación entre los valores en una tabla, usando una expresión en que intervienen letras.
- Representan la regla de un patrón, usando una expresión en que intervienen letras.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
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Preguntas
¿Cuál es su longitud?
Enunciado
La longitud de un rectángulo es de 3 metros menos que el doble del ancho w (en metros).
¿Cuál es la longitud del rectángulo en términos de w?
Alternativas
A) 3 − 2 w
B) 2 (w + 3)
C) 2 (w − 3)
D) 2 w − 3
¿Cuánto cuesta?
Enunciado
Si n cuadernos cuestan a pesos, ¿cuánto cuesta 1 cuaderno?
Alternativas
A) a : n
B) a - n
C) n : a
D) n - a
¿Cuánto cuesta? 2
Enunciado
Carla pagó x zeds por 3 cajas de jugo. ¿Cuál es el precio en zeds de 1 caja de jugo?
Alternativas
A) 3 x
B) 3 + x
C) 3 / x
D) x / 3
¿Cuánto cuestan?
Enunciado
Un cuaderno cuesta $ 800. ¿Cuánto cuestan n cuadernos?
Alternativas
A) 800 · n
B) 800 + n
C) n / 800
D) 800 / n
¿Cuántos lápices?
Enunciado
E representa el número de lápices que Pedro tenía. Su amiga Karina le dio a Pedro 3 lápices más. ¿Cuántos lápices tiene Pedro ahora?
Alternativas
A) E/3
B) E + 3
C) E - 3
D) 3 x E
De leguaje algebraico a verbal
Enunciado
Escribe una expresión numérica o algebraica para cada uno de los siguientes enunciados:
1. Ocho multiplicado por tres
_____________________________
2. Seis más un número x
_____________________________
3. 12 dividido por y
_____________________________
4. El doble de 5
_____________________________
5. Un número z menos 4
_____________________________
De leguaje verbal a algebraico
Enunciado
Escribe una expresión numérica o algebraica para cada uno de los siguientes enunciados:
1. Seis más un número x
_____________________________
2. 12 dividido por y
_____________________________
3. Un número z menos 4
_____________________________
4. La mitad de un número m
_____________________________
De leguaje verbal a algebraico 2
Enunciado
Escribe una expresión numérica o algebraica para cada uno de los siguientes enunciados:
1. El triple de un número t
_____________________________
2. Un tercio de un número p
_____________________________
3. Ciento dos aumentado en un número j
_____________________________
Lenguaje algebraico
Enunciado
Si x representa la edad de María, une cada afirmación con su correspondiente expresión en lenguaje algebraico.
| 1. La edad que María tenía hace 5 años. |
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| 2. La edad que María tendrá en 7 años más. | 40 - x | |
| . Los años que faltan para que María cumpla 40 años. | x + 7 | |
| 4. La edad de su mamá si ella tiene el doble de la edad de María. | x - 5 |
Representando una generalización
Enunciado
Para todo número k, la expresión: k + k + k + k + k puede escribirse como:
Alternativas
A) k + 5
B) 5k
C) k5
D) 5 (k + 1)
Representando una generalización 2
Enunciado
Examine cada una de las expresiones siguientes. En cada caso, ¿la expresión dada es igual a 2x, para todos los valores de x?
Rellene el óvalo correspondiente para indicar SÍ o NO respecto de cada expresión.
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Representando una generalización 3
Enunciado
Samuel quiere encontrar tres números pares consecutivos que sumen 84.
Él escribe la ecuación k + (k + 2) + (k + 4) = 84.
¿Qué representa la letra k?
Alternativas
A) El número par del medio.
B) El menor de los tres números pares.
C) El mayor de los tres números pares.
D) El promedio de los tres números pares.
Representando una generalización 4
Enunciado
Si m representa un número positivo, ¿cuál de las siguientes opciones equivale a m + m + m + m?
Alternativas
A) 4m
B) m4
C) m + 4
D) 4(m + 1)
Representando una generalización 5
Enunciado
Jorge desea encontrar tres números enteros consecutivos que sumen 81. Para ello, escribe la ecuación:
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¿Qué representa n?
Alternativas
A) El número entero del medio.
B) El menor de los tres números enteros.
C) El mayor de los tres números enteros.
D) La diferencia entre el menor y el mayor de los tres números enteros.
Representando una generalización 6
Enunciado
n es un número. Si n es multiplicado por 7 y después se le suma 6, el resultado es 41.
¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa esta relación?
Alternativas
A) 7n + 6 = 41
B) 7n - 6 = 41
C) 7n × 6 = 41
D) 7(n+6) = 41
Representando una generalización 7
Enunciado
representa el número de revistas que Lorena lee cada semana.
¿Cuál de las alternativas representa el número total de revistas que Lorena lee en 6 semanas?
Alternativas
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Representando una generalización 8
Enunciado
¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a n • n • n para todos los valores de n?
Alternativas
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Salario
Enunciado
Si m representa el número total de meses que Julia trabajó y p representa el salario medio mensual de Julia, ¿cuál de las opciones siguientes representa el pago total de Julia para los meses que trabajó?
Alternativas
A) m + p
B) m ÷ p
C) m • p
D) p ÷ m
