Priorización 2023-2025: Aprendizajes Basales
MA02 OA 12
Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo.
Textos Escolares oficiales 2023
Sumo Primero 2° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 1
Sumo Primero 2° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 2
Actividades de apoyo pedagógico
2° básico, Ficha N° 3 Movimiento en 15 minutos
2° básico, Ficha N° 5 Movimiento en 15'
2° básico, Ficha N° 7 Movimiento en 15'
Material didáctico
Indicadores
Indicadores Unidad 4
- Identifican números que se repiten en secuencias numéricas.
- Identifican patrones numéricos en la tabla del 100, la recta numérica y el calendario.
- Explican mediante ejemplos, la regla usada para un patrón numérico dado.
- Crean un patrón numérico, usando una regla y la explican (en el ámbito del 0 al 100).
- Determinan en patrones crecientes el número que falta en una situación pictórica y simbólica, fundamentando la solución.
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Preguntas
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-MA -1034721] Matemática 2
Enunciado
Al observar la siguiente secuencia $ 11 $, $ 18 $, $ 25 $, $ 32 $, $ 39 $, $ 46 $, $ 53 ... $, ¿qué podemos afirmar?
Alternativas
A) El número que continúa en la secuencia es 62.
B) El número que continúa en la secuencia es 61.
C) El número que continúa en la secuencia es 60.
D) El número que continúa en la secuencia es 59.
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-MA -1035753] Matemática 2
Enunciado
Observa la siguiente secuencia numérica:
90 - 85 - 80 - 75 - 70 - ___
¿Cuál es el siguiente número en la secuencia?
Alternativas
A) $55$
B) $60$
C) $65$
Secuencia numérica 2
Enunciado
Observa la siguiente secuencia numérica.
_____; 40; 38; 36; 34; 32; ____
¿Qué números deben ir en los espacios?
Alternativas
A) $42$ y $30$
B) $41$ y $31$
C) $39$ y $33$
Secuencia numérica
Enunciado
Observa la siguiente secuencia numérica:
¿Qué número debe ir en el rectángulo?
Alternativas
A) $5$
B) $37$
C) $35$
D) $47$
Completar secuencia con elemento faltante
Enunciado
Observa la siguiente secuencia numérica:
¿Qué número debe ir en el espacio?
Alternativas
A) $45$
B) $40$
C) $51$
Completar secuencia con elemento faltante 2
Enunciado
Observa la siguiente secuencia:
2, 7, 12, 17, 22, _____
¿Qué número debe ir en la línea?
Alternativas
A) $27$
B) $28$
C) $29$
Completar secuencia
Enunciado
Observa la siguiente secuencia:
_____ $20, 22, 24, 26, 28$ _____
¿Qué números deben ir al inicio y al final de la secuencia para que se mantenga el patrón?
Al inicio debe ir: ____
Al final debe ir: _____
Completando una secuencia
Enunciado
La siguiente secuencia sigue un patrón. Continúa la secuencia escribiendo los tres términos que siguen:
130, 140, 150, _________ , __________ , ___________
¿Cuál pertenece a la secuencia?
Enunciado
Observa la secuencia numérica:
 |
¿Qué número continúa en la secuencia?
Alternativas
A) 34
B) 42
C) 44
D) 50
¿Cuál pertenece a la secuencia? 2
Enunciado
Observa la secuencia:
20, 25, 30, ___ , 40, 45, 50
¿Cuál de los siguientes números es el que falta en la secuencia?
Alternativas
A) 5
B) 32
C) 35
D) 60
Descubriendo números que faltan 3
Enunciado
Piensa y responde marcando la alternativa correcta.
Esta secuencia aumenta siempre igual. ¿Qué número va en el [?] ?
Descubriendo números que faltan 4
Enunciado
Piensa y responde.
Esta secuencia disminuye siempre igual. ¿Qué número va en cada cuadrado que falta? Escríbelos.
Descubriendo números que faltan 5
Enunciado
Piensa y responde.
Esta secuencia aumenta siempre igual. ¿Qué número va en cada cuadrado que falta? Escríbelos.
Descubriendo números que faltan 6
Enunciado
Piensa y responde
1. Esta secuencia disminuye siempre igual. ¿Qué número va en cada cuadrado? Escríbelos.
Secuencias
Enunciado
Escribe los números que faltan para que las secuencias continúen el patrón:
 |
