MA01 OA 11
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
Textos Escolares oficiales 2022
Priorización
Actividades de evaluación formativa
Evaluaciones del programa
Actividades
Matemática 1° básico/OA 11: Un limón... Comienzo Activamente
Imágenes y multimedia
Indicadores
Indicadores Unidad 1
- Identifican y describen patrones repetitivos que tienen de 1 a 3 elementos.
- Reproducen un patrón repetitivo, utilizando material concreto y representaciones pictóricas
- Extienden patrones de manera concreta.
- Identifican los elementos que faltan en un patrón repetitivo.
- Crean patrones, utilizando material dado y/o software educativo.
Indicadores Unidad 2
- Identifican y describen patrones repetitivos que tienen de 1 a 4 elementos.
- Reproducen un patrón repetitivo, utilizando materiales concretos y representaciones pictóricas.
- Extienden patrones de manera simbólica.
- Identifican los elementos que faltan en un patrón repetitivo.
- Crean patrones, utilizando material dado y/o software educativo.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
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Preguntas
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-MA -1043079] Matemática 1
Enunciado
Observa atentamente la siguiente secuencia de estrellas ¿cuántas estrellas habrán en la siguiente posición?
Alternativas
A) $8$
B) $9$
C) $10$
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-MA1 OA11-100065] Matemática 1
Enunciado
Observa la siguiente secuencia luego determina ¿qué símbolos podrían ir en las casillas vacías?
Alternativas
A)
B)
C)
Conteo de 2 en 2 en una secuencia numérica
Enunciado
Observa la siguiente secuencia numérica:
¿Qué número podría ir en el rectángulo si el conteo es de 2 en 2?
Alternativas
A) $16$
B) $15$
C) $14$
Conteo descendente de 2 en 2 en una secuencia numérica
Enunciado
¿Qué número debe ir en el rectángulo si el conteo es de 2 en 2?
Alternativas
A) $20$
B) $13$
C) $12$
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-MA1 OA11-1034847] Matemática 1
Enunciado
En la siguiente secuencia ¿qué figura sigue?
Alternativas
A)
B)
C)
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-MA1 OA11-1038391] Matemática 1
Enunciado
Observa la siguiente secuencia:
¿Qué elemento viene a continuación?
Alternativas
A)
B)
C)
Patrones 2
Enunciado
Observa la siguiente secuencia:
¿Qué elemento podría ir en el lugar del rectángulo?
Alternativas
A)
B)
C)
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-MA1 OA11-1038394] Matemática 1
Enunciado
Observa la siguiente secuencia numérica y descubre el patrón:
2, 5, 8, 11, 14, ___
¿Qué número debe ir en la línea?
Alternativas
A) $15$
B) $16$
C) $17$
Patrones
Enunciado
Observa la siguiente secuencia numérica y descubre el patrón.
2, 6, 10, ___, 18, 22
¿Qué número debe ir en la línea?
Alternativas
A) $12$
B) $13$
C) $14$
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-MA1 OA11-1038397] Matemática 1
Enunciado
Observa atentamente la siguiente secuencia.
¿Qué elemento es el que sigue para continuar la secuencia?
Alternativas
A) Corazón
B) Sol
C) Número
Secuencia de figuras
Enunciado
¿Qué figura continúa en la siguiente secuencia?
Alternativas
A)
B)
C)
Comparando reglas de formación de Secuencias
Enunciado
Observa la siguiente la secuencia.
¿Cuál de las siguientes secuencias sigue la misma regla de formación?
Comparando reglas de formación de secuencias
Enunciado
Observa la siguiente secuencia.
¿Cuál de las siguientes secuencias sigue la misma regla de formación?
Completando Secuencias
Enunciado
Marca con una cruz la figura que podría continuar en cada secuencia.
Completando Secuencias 2
Enunciado
Marca con una cruz la figura que falta en cada secuencia.
Continuando secuencias
Enunciado
Observa la siguiente secuencia.
¿Cómo sigue?
¿Qué figura falta en la secuencia?
Enunciado
Observa la siguiente secuencia. ¿Qué figura falta? Marca la alternativa correcta.
¿Qué figura falta en la secuencia? 2
Enunciado
Observa la siguiente secuencia. Dibuja la figura que sigue.
¿Qué figura falta en la secuencia? 3
Enunciado
Observa la siguiente secuencia. Dibuja la figura que sigue.
¿Qué figura falta en la secuencia? 4
Enunciado
Observa la siguiente secuencia. ¿Qué figura no corresponde a la secuencia? Márcala con una X.
Reglas en secuencias
Enunciado
Observa la siguiente secuencia.
¿Cómo podrías representarlo usando letras?
A) AB
B) ABC
C) ABB
D) ABA
Reglas en secuencias 2
Enunciado
Observa la siguiente secuencia.
¿Cómo podrías representarlo en letras?
a) ABBCABBC
b) AACAACAA
c) BBBAABBB
d) AAABAAAB
Reglas en secuencias 3
Enunciado
Observa la siguiente secuencia y represéntalo usando letras.
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Secuencias 1
Enunciado
Ana está haciendo ejercicios.
¿Cuál es el ejercicio que hará en el octavo lugar? Márcalo con una X.
