MA04 OA 07
Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que incluyen dinero, seleccionando y utilizando la operación apropiada.
Textos Escolares oficiales 2022
Sumo Primero 4° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 1
Sumo Primero 4° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 2
Matemática 4º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1
Matemática 4º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2
Priorización
Actividades de evaluación formativa
Evaluaciones del programa
Actividades
Imágenes y multimedia
PriorizaciónUnidad 1
Indicadores
Indicadores Unidad 1
- Seleccionan la operación y la estrategia de resolución de un problema.
- Resuelven problemas que requieren sustracciones.
- Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios, que requieran adiciones, sustracciones, multiplicaciones o divisiones, usando dinero en algunos de ellos.
- Resuelven problemas cuya resolución requiere una combinación de operaciones.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
Si necesitas armar evaluaciones para otros OAs o Niveles, accede al buscador del Banco de Preguntas
Preguntas
Comprando azúcar
Enunciado
Tu mamá quiere comprar un kilogramo de azúcar que cuesta $521. Te pide que cuentes las monedas que hay en su monedero. Tú encuentras:
 |
Le dices a tu mamá:
Alternativas
A) Está el dinero justo para comprar el azúcar.
B) No hay dinero suficiente para comprar el azúcar.
C) Hay más dinero del que se necesita para comprar azúcar.
D) Faltan $100 para comprar el azúcar.
¿Cuánto dinero hay?
Enunciado
¿Cuánto dinero aparece en la siguiente ilustración?
 |
| Escribe tu respuesta aquí: |
¿Cuánto dinero le falta?
Enunciado
Luis tiene 562 pesos. Quiere comprar una revista que cuesta 1 695 pesos, ¿cuánto dinero le falta?
Alternativas
A) $ 593
B) $ 966
C) $ 1 133
D) $ 2 257
¿Cuánto dinero le quedó?
Enunciado
Susana tenía 1.400 pesos. Compró un regalo para una amiga que le costó 962 pesos. ¿Cuánto dinero le quedó?
Alternativas
A) $438
B) $442
C) $448
D) $ 2.362
El dinero de Tomás
Enunciado
Tomás tenía 1.152 pesos . Juana le dio 435 pesos más. ¿Cuánto dinero tiene Tomás ahora?
Alternativas
A) 717 pesos
B) 727 pesos
C) 1.587 pesos
D) 1.687 pesos
¿Cuánto recibirá cada una?
Enunciado
Ana y Carla ganaron 3.000 pesos por recoger las hojas del jardín. El dinero lo recibieron en monedas de $ 500. Si quieren compartir el dinero en partes iguales, ¿cuánto recibirá cada una?
Alternativas
A) $ 1.000 cada una.
B) $ 1.500 cada una.
C) $ 1.600 cada una.
D) $ 1.750 cada una.
El dinero de Victoria
Enunciado
Victoria tiene $1 567. Si su papá le diera $1 000 pesos más, ¿cuánto dinero tendría?
Alternativas
A) $ 567
B) $ 1 567
C) $ 2 567
D) $ 3 067
Los ahorros de Juan
Enunciado
Juan ahorra 500 pesos en un mes. ¿Cuántos meses más necesitará ahorrar para comprar una patineta que cuesta 2 500 pesos si ahorra lo mismo cada mes?.
Alternativas
A) 2
B) 4
C) 5
D) 10
Los ahorros de María
Enunciado
María ahorró 200 pesos en una semana. La semana siguiente ahorró 402 pesos. ¿Cuánto dinero ahorró en total?
Alternativas
A) 202 pesos
B) 422 pesos
C) 620 pesos
D) 602 pesos
Problema que involucra dinero y vuelto (I)
Enunciado
Susana compró artículos en una librería por 3.590 pesos. Ella pagó al vendedor con un billete de 5.000 pesos ¿Cuál de las siguientes opciones es la cantidad correcta de vuelto que recibió?
Alternativas
A) Un billete de mil, cuatro monedas de cien y una moneda de 10 pesos.
B) Un billete de mil, cinco monedas de cien y una moneda de 10 pesos.
C) Dos billetes de mil, cuatro monedas de cien y una moneda de 10 pesos.
D) Dos billetes de mil, cinco monedas de cien y una moneda de 10 pesos.
