MA04 OA 05
Demostrar que comprenden la multiplicación de números de tres dígitos por números de un dígito: usando estrategias con o sin material concreto; utilizando las tablas de multiplicación; estimando productos; usando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma; aplicando el algoritmo de la multiplicación; resolviendo problemas rutinarios.
Priorización
Actividades
4° básico, Ficha N° 10 Movimiento en 15 minutos
Textos Escolares oficiales
Imágenes y multimedia
PriorizaciónUnidad 1
Indicadores
Indicadores Unidad 1
- Descomponen números de tres dígitos en centenas, decenas y unidades.
- Multiplican cada centena, decena y unidad por el mismo factor.
- Aplican la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma.
- Estiman productos, usando como estrategias el redondeo de factores.
- Resuelven multiplicaciones usando el algoritmo de la multiplicación.
- Resuelven problemas rutinarios de la vida diaria, aplicando el algoritmo de la multiplicación.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
Si necesitas armar evaluaciones para otros OAs o Niveles, accede al buscador del Banco de Preguntas
Preguntas
Calcular dos multiplicaciones
Enunciado
Haga las siguientes multiplicaciones. Muestre su trabajo de desarrollo. (NO use una calculadora.)
| 667 · 5 | 452 · 4 |
¿Cuántos repollos habrán?
Enunciado
En el terreno de Marcos hay 84 filas de repollos. Hay 57 repollos en cada fila. ¿Cuál de las siguientes opciones ofrece la mejor manera de estimar cuántos repollos hay en total?
Alternativas
A) 50 x 100 = 5000
B) 80 x 60 = 4800
C) 80 x 50 = 4000
D) 90 x 60 = 5400
Encontrando un número
Enunciado
Cuál de los siguientes números hace que esta expresión numérica sea correcta:
122 • _____ = 610
Alternativas
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
Modelando un producto
Enunciado
Hay 9 filas de sillas. Hay 150 sillas en cada fila. ¿Cuál de las siguientes opciones permite saber el número total de sillas?
Alternativas
A) 150 : 9
B) 150 - 9
C) 150 x 9
D) 150 + 9
Multiplicaciones
Enunciado
Resuelve:
Multiplicando
Enunciado
Resuelva:
|
749 · 8 |
|
Problema azúcar y sal
Enunciado
El peso total de 5 paquetes idénticos de azúcar y 1 paquete de sal es de 860g. Cada paquete de azúcar pesa 150g. ¿Cuál es el peso total de 6 paquetes de sal?
Problema caminata
Enunciado
Anita camina 20 km todos los días. ¿Cuánto camina en 5 semanas?
Problema caramelos
Enunciado
Un caramelo $250 y una bolsa de dulces cuesta $425. ¿Cuánto cuestan 5 conjuntos/sets de caramelos y dulces?
Problema clips
Enunciado
Una bolsa de clips cuesta $110. ¿Cuánto cuestan 9 bolsas de clips?
Valor de triángulos
Enunciado
Si cada triángulo = 421, entonces, ¿
?
