Priorización 2023-2025: Aprendizajes Basales
MA04 OA 01
Representar y describir números del 0 al 10 000:
- contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000
- leyéndolos y escribiéndolos
- representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica
- comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional
- identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil
- componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.
Textos Escolares oficiales 2023
Sumo Primero 4° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 1
Sumo Primero 4° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 2
Matemática 4º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1
Matemática 4º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2
Actividades de apoyo pedagógico
4° básico, Ficha N° 1 Movimiento en 15 minutos
4° básico, Ficha N° 7 Movimiento en 15 minutos
4° básico, Ficha N° 8 Movimiento en 15 minutos
Material didáctico
Actividades de evaluación formativa
Indicadores
Indicadores Unidad 1
- Expresan números en palabras y cifras.
- Representan en números cantidades dadas en billetes o monedas.
- Ordenan cantidades de dinero dado en billetes o en monedas de $10, $100, $1 000 y de $10 000.
- Descomponen cantidades de dinero en valores de $1, $10, $100 y $1 000. Por ejemplo: $5 647 = $5 000 + 600 + 40 + 7
- Leen y escriben números presentados en la tabla posicional.
- Descomponen números hasta 10 000 y los ubican en la tabla posicional.
- Ordenan y comparan números en la tabla posicional.
- Marcan la posición de números en la recta numérica.
- Identifican números en la recta numérica según la posición de su marca.
- Identifican números vecinos de números dados en la recta numérica.
- Identifican números que faltan en una secuencia numérica.
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Preguntas
Comparar números
Enunciado
Andrés quiere que su mamá compre este libro:
 |
a) Escribe con palabras el precio del libro.
Respuesta: ........................................................................................................................................................
b) Descompón el precio del libro en forma aditiva, según el valor posicional.
Respuesta....................................................................................................................................................
Componer y descomponer números (I)
Enunciado
¿Cuál de las siguientes opciones tiene por resultado 342?
Alternativas
A) 3 000 + 400 + 2
B) 300 + 40 + 2
C) 30 + 4 + 2
D) 3 + 4 + 2
¿Cuántas decenas más?
Enunciado
Completa:
6 100 es ______ decenas más de 6 000.
Decenas y centenas
Enunciado
Completa los espacios en blanco con los números correctos.
A. Hay ______ decenas en 150.
B. Hay _____ decenas en 4900.
Descomponer números
Enunciado
Una bebida cuesta $680. Pinta o marca las monedas que se necesitan para pagar justo ese valor usando la menor cantidad de monedas posible.
Número en palabras
Enunciado
1 050 en palabras es:
Alternativas
A) mil quinientos.
B) diez mil quinientos.
C) mil cincuenta.
D) diez mil cincuenta.
Número misterioso -DESAFIO
Enunciado
Descubre el número misterioso que:
- tiene solo 4 dígitos y todos son diferentes,
- cada uno de sus dígitos es un número impar,
- ninguno de sus dígitos es un 9,
- su dígito menor está en el lugar de las unidades de mil,
- su dígito mayor está en el lugar de las unidades y
- es el mayor de los dos números que cumplen con todas las características anteriores.
Respuesta: El número misterioso es ..................................
Número misterioso -DESAFIO 2
Enunciado
Descubre el número misterioso que:
- tiene 5 dígitos y todos son diferentes,
- tiene un 4 en el lugar de las decenas de mil,
- ninguno de sus dígitos es 0, y
- es el número menor que cumple con todas las condiciones anteriores.
Respuesta: El número misterioso es .............................
¿Qué número se forma?
Enunciado
¿Qué resultado se obtiene al sumar 92 unidades, 20 decenas, 2 centenas y 2 unidades de mil?
¿Qué número soy?
Enunciado
Soy un número de 4 dígitos.
El dígito que está en las unidades es el 2.
El dígito que está en la unidad de mil es 4 más que el de las unidades.
El dígito que está en la decena es 2 más que el dígito de la unidad de mil.
El dígito de la centena es el mismo que el de la decena.
¿Qué número soy?
Ubicar número en la recta numérica
Enunciado
Observa la recta numérica.
 |
¿Cuál es el número representado por P?
Respuesta: ____________
