MA01 OA 01
Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.
Textos Escolares oficiales 2021
Texto del estudiante (adaptación macrotipo)- Sumo Primero 1° básico Tomo 1 (2021)
Cuaderno de actividades (adaptación macrotipo)- Sumo Primero 1° básico Tomo 1 (2021)
Cuaderno de actividades (adaptación macrotipo)- Sumo Primero 1° básico Tomo 2 (2021)
Texto del estudiante (adaptación macrotipo)- Sumo Primero 1° básico Tomo 2 (2021)
Priorización
Actividades de evaluación formativa
Evaluaciones del programa
Actividades
Matemática 1° básico/OA 1: Contamos activamente Comienzo Activamente
Matemática 1° básico/OA 1: Contando las cosas del curso Comienzo Activamente
Matemática 1° básico/OA 1: Contando nos movemos Comienzo Activamente
Matemática 1° básico/OA 1: Cuenta regresiva Comienzo Activamente
Matemática 1° básico/OA 1: La triatlón Comienzo Activamente
Imágenes y multimedia
Lecturas
Unidad 1
Unidad 1
Apps
Indicadores
Indicadores Unidad 1
- Cuentan de 1 en 1 números dados en una secuencia numérica hasta 15, partiendo de 0, cuentan hasta 20 de 2 en 2, partiendo de 0, y cuentan hasta 50 de 5 en 5, partiendo de 0.
- Cuentan números de 2 en 2 y de 5 en 5, por tramos; por ejemplo, de 25 hasta 40.
- Cuentan números hacia atrás de 2 en 2 y de 5 en 5 por tramos; por ejemplo, entre 50 y 900.
Indicadores Unidad 2
- Cuentan de 5 en 5 y de 10 en 10 números hasta 100.
- Cuentan números de 2 en 2 y de 5 en 5 por tramos hasta 100. Por ejemplo, de 2 en 2, de 5 en 5 desde 75 a 90.
- Cuentan números hacia atrás por tramos de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10. Por ejemplo, desde 85 a 70.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
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Preguntas
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-MA -1030229] Matemática 1
Enunciado
Daniel camina desde el árbol hasta la flor tal como muestra la siguiente imagen:
¿Cuántos pasos le quedan por dar para llegar hasta la flor?
Alternativas
A) 6 pasos
B) 2 pasos
C) 8 pasos
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-MA -1039297] Matemática 1
Enunciado
La siguiente imagen muestra el crecimiento de una planta en la semana 3 y 4:
¿Cuántos bloques creció la planta desde la semana 3 a la semana 4?
Alternativas
A) 7 bloques
B) 5 bloques
C) 4 bloques
Secuencia numerica
Enunciado
Observa la siguiente secuencia numérica:
¿Qué número debe ir en el rectángulo?
Alternativas
A) $5$
B) $37$
C) $35$
Conteo de 2 en 2 o 5 en 5 o 10 en 10
Enunciado
Observa la siguiente secuencia numérica:
¿Qué número debe ir en el rectángulo?
Alternativas
A) $16$
B) $15$
C) $14$
Conteo de 2\2 o 5\5
Enunciado
¿Qué número debe ir en el casillero?
Alternativas
A) $20$
B) $13$
C) $12$
Secuencia numerica
Enunciado
Observa la siguiente secuencia numérica.
_____ 40 38 36 34 32 ____
¿Qué números deben ir en los espacios?
Alternativas
A) $42$ y $30$
B) $41$ y $31$
C) $42$ y $28$
Estimaciones con el 10 de referencia. 1
Enunciado
¿Cuántos corazones hay en la imagen?
Alternativas
A) Hay más de $10$ corazones.
B) Hay menos de $10$ corazones.
C) Hay $10$ corazones.
Estimaciones con el 10 de referencia. 2
Enunciado
¿Cuántas estrellas hay?
Alternativas
A) Hay 20 estrellas.
B) Hay menos de 20 estrellas.
C) Hay más de 20 estrellas.
Estimación con bloques
Enunciado
¿Cuál estimación es correcta?
Alternativas
A) Más o menos 5
B) Más o menos 10
C) Más o menos 20
Estimación con pájaros
Enunciado
Alternativas
A) Más o menos 5
B) Más o menos 10
C) Más o menos 20
Problema conteo
Enunciado
Lucía ofrece 12 dulces a un grupo de niños. Cada niño toma 2 dulces. ¿Cuántos dulces quedan en la bolsa luego que 5 niños han tomado dulces?
| Nº de niños | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº de dulces en la bolsa | 12 |
10 |
Problema conteo ascendente
Enunciado
Por cada 1 hora que José pasea perros, él obtiene 5 billetes. ¿Cuántos billetes ganará José si pasea perros por 3 horas?
Un caramelo más, un caramelo menos
Enunciado
Dibuja un caramelo más o uno menos, según se indique y coloca el número de caramelos que dibujaste en el cuadrado:
Usando recta numérica
Enunciado
Salta avanzando de uno en uno hasta el número 19. Usa un lápiz de color. Escribe los números que faltan.
Usando recta numérica
Enunciado
Salta avanzando de dos en dos. Usa un lápiz de color. Escribe los números que faltan.
Usando recta numérica 3
Enunciado
Salta retrocediendo de uno en uno. Usa un lápiz de color. Escribe los números que faltan.
Usando recta numérica 4
Enunciado
Salta retrocediendo de dos en dos. Usa un lápiz de color. Escribe los números que faltan.
