Priorización 2023-2025: Aprendizajes Basales
MA05 OA 19
Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la resolución de problemas.
Textos Escolares oficiales 2023
Sumo Primero 5° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 1
Sumo Primero 5° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 2
Matemática 5º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1
Matemática 5º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2
Actividades de apoyo pedagógico
Material didáctico
Evaluaciones del programa
Indicadores
Indicadores Unidad 2
- Seleccionan objetos del entorno cuya medida se pueda expresar en metros, otros que se puedan expresar en centímetros y otros que se puedan expresar en milímetros.
- Miden las aristas de prismas rectos, de pirámides y la altura de un cono.
- Demuestran, por medio de ejemplos, que en el mundo real no existen figuras planas; por ejemplo, la pizarra de la sala de clases tiene un alto.
- Realizan mediciones para resolver problemas en contextos cotidianos.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla accede al buscador del Banco de Preguntas
Preguntas
Cercar un sitio
Enunciado
Don Pedro tiene un sitio cuyas medidas son: largo 25,75 metros y de ancho de 45, 5 metros. El quiere poner un cierre por el contorno de su sitio. Si pone postes de madera y alambre alrededor de todo su terreno, ¿cuántos metros de alambre necesita aproximadamente, para cercar su sitio?
Escribe todos los procedimentos de cálculo.
Situaciones en que se usan unidades de medida
Enunciado
Escribe dos ejemplos de diferentes situaciones en que puedes usar las siguientes unidades de medida:
Estimando una longitud
Enunciado
En la siguiente imagen se muestra un automóvil que tiene $3,5$ m de longitud.
Aproximadamente, ¿de qué longitud es el frontis de casa ?
Alternativas
A) $18$ m
B) $14$ m
C) $10$ m
D) $4$ m
