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El estudiante es capaz de establecer una relación entre las masas de los objetos a partir de la información entregada en la imagen, lo hace demostrando una clara sucesión lógica de pasos o deducciones y expone claramente sus ideas sin dejar espacio a la interpretación.
En este caso la masa del cono es equivalente al del cilindro y esfera juntos, y por lo tanto el cono tiene mayor masa que cualquiera de los otros dos por separado. No es posible concluir nada sobre las masas del cilindro y la esfera sólo que son más livianos que el cono.

El estudiante es capaz de establecer una relación entre las masas de los objetos a partir de la información entregada en la imagen, lo hace demostrando una clara sucesión lógica de pasos o deducciones y expone claramente sus ideas sin dejar espacio a la interpretación.
En este caso, primero se debe calcular la masa del cono, para esto se sabe que la masa de 3 conos es de 12 kg, luego un cono tiene una masa de 4 kg. El siguiente paso es considerar que un cono y una esfera juntos tienen una masa de 10 kg y como ya se conoce la masa del cono, se puede concluir que la esfera tiene una masa de 6 kg.