MA05 OA 18
Demostrar que comprenden el concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y la rotación en cuadrículas y mediante software geométrico.
Priorización
Actividades
Imágenes y multimedia
Indicadores
Indicadores Unidad 2
- Demuestran, por medio de ejemplos, que una figura trasladada, rotada o reflejada no experimenta transformaciones en sus ángulos.
- Demuestran, por medio de ejemplos, que una figura trasladada, rotada o reflejada no experimenta transformaciones en las medidas de sus lados.
- Explican el concepto de congruencia por medio de ejemplos.
- Identifican en el entorno figuras 2D que no son congruentes.
- Dibujan figuras congruentes y justifican la congruencia en su dibujo.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
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Preguntas
Identificar dos figuras congruentes
Enunciado
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Observa las figuras, ¿cuáles de ellas son congruentes?
Alternativas
A. 1 y 2
B. 1 y 3
C. 1 y 4
D. 3 y 4
Movimiento de reflexión
Enunciado
¿Cambia el tamaño o forma de una figura al tener un movimiento de reflexión?
Alternativas
A. Siempre
B. Casi siempre
C. Nunca
D. A veces
Movimiento de rotación
Enunciado
Un maestro está haciendo un piso de baldosas. ¿Qué tipo de movimiento tiene que hacer con ella para formar la figura de al lado?
Movimiento de traslación
Enunciado
Las figuras congruentes de este dibujo se logran por medio de una:
Alternativas
A. Rotación
B. Traslación
C. Reflexión
