MA05 OA 18
Demostrar que comprenden el concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y la rotación en cuadrículas y mediante software geométrico.
Textos Escolares oficiales 2022
Sumo Primero 5° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 1
Sumo Primero 5° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 2
Matemática 5º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1
Matemática 5º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2
Priorización
Actividades de evaluación formativa
Evaluaciones del programa
Actividades
Imágenes y multimedia
Indicadores
Indicadores Unidad 2
- Demuestran, por medio de ejemplos, que una figura trasladada, rotada o reflejada no experimenta transformaciones en sus ángulos.
- Demuestran, por medio de ejemplos, que una figura trasladada, rotada o reflejada no experimenta transformaciones en las medidas de sus lados.
- Explican el concepto de congruencia por medio de ejemplos.
- Identifican en el entorno figuras 2D que no son congruentes.
- Dibujan figuras congruentes y justifican la congruencia en su dibujo.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
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Preguntas
Hexágonos
Enunciado
En la siguiente imagen se muestran 3 hexágonos regulares. Con respecto a esta información ¿qué se puede afirmar?
Alternativas
A) Los tres hexágonos son congruentes.
B) El hexágono $1$ es congruente con el hexágono $2$.
C) El hexágono $1$ es congruente con el hexágono $3$.
D) El hexágono $3$ se obtiene al rotar el hexágono $2$.
Los ángulos del triángulo
Enunciado
El triángulo superior se obtuvo al rotar en $180^{\circ}$ grados el triángulo inferior con centro del rotación el punto $B$. Considerado esta información mostrada en la siguiente imagen los ángulos del triángulo superior cumplen con:
Alternativas
A) ser iguales a los ángulos del triángulo inferior.
B) ser iguales a los ángulos del triángulo inferior más 180 grados.
C) ser iguales a los ángulos del triángulo inferior más 90 grados.
D) no existe relación entre los ángulos de ambos triángulos.
Transformación isométrica
Enunciado
¿Qué transformación isométrica se aplica sobre el triángulo $\Delta{ABC}$ para generar el triángulo $\Delta{A'B'C'}$?
Alternativas
A) Rotación
B) Traslación
C) Reflexión
D) Simétrico
Plano cartesiano
Enunciado
En el siguiente plano cartesiano se presentan dos figuras el triángulo $\Delta ABC$ y el $\Delta A'B'C'$. ¿Qué transformación isométrica permite generar el triángulo $\Delta ABC$ en el triángulo $\Delta A'B'C'$?
Alternativas
A) Rotación
B) Traslación
C) Reflexión
D) Rotación y traslación
Figura
Enunciado
¿Qué transformación permite generar la figura de la derecha a partir de la figura de la izquierda?
Alternativas
A) Rotación
B) Traslación
C) Reflexión
D) Rotación y traslación
Transformación isométrica
Enunciado
¿Cuál es la transformación isométrica con la que se relaciona el triángulo $ABC$ con el triángulo $A'B'C'$?
Alternativas
A) Teselación
B) Traslación
C) Reflexión
D) Rotación
Identificar dos figuras congruentes
Enunciado
Observa las figuras, ¿cuáles de ellas son congruentes?
Alternativas
A) 1 y 2
B) 1 y 3
C) 1 y 4
D) 3 y 4
Movimiento de reflexión
Enunciado
¿Cambia el tamaño o forma de una figura al tener un movimiento de reflexión?
Alternativas
A) Siempre
B) Casi siempre
C) Nunca
D) A veces
Movimiento de rotación
Enunciado
Un maestro está haciendo un piso de baldosas. ¿Qué tipo de movimiento tiene que hacer con ella para formar la figura de al lado?
Movimiento de traslación
Enunciado
Las figuras congruentes de este dibujo se logran por medio de una:
Alternativas
A) Rotación
B) Traslación
C) Reflexión
