MA03 OA 14
Describir la localización de un objeto en un mapa simple o cuadrícula.
Priorización
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Priorización
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Indicadores
Indicadores Unidad 4
- Describen un mapa sencillo; por ejemplo, un mapa de fantasía del entorno.
- Otorgan letras o números a las columnas y filas en una cuadrícula de, por ejemplo, 6 x 5.
- Señalan lugares en una cuadrícula a partir de las columnas y filas, utilizando letras o números.
- Encuentran lugares en un "mapa del tesoro".
- Describen la búsqueda de un tesoro o un viaje imaginario, indicando referencias expresadas con letras y números; por ejemplo: A4, C2, etc.
- Adivinan figuras elaboradas por otra persona en una cuadrícula, a partir de referencias expresadas, como B3.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
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Preguntas
Otorgan letras o números
Enunciado
¿Qué punto se encuentra en (2 5)?
"
Alternativas
A) N
B) M
C) Q
D) W
Busqueda de tesoro o un viaje
Enunciado
Rosita debe ir a buscar su gallo a la casa de la abuelita pero antes debe ir a comprar un dado y un lápiz para el colegio ¿cuál es la ubicación del dado del lápiz y del gallo?
"
Alternativas
A) $A4$ $B3$ $D5$
B) $A4$ $C2$ $E2$
C) $B1$ $C2$ $D3$
D) $A4$ $E1$ $D3$
Localizando en la cuadrícula
Enunciado
Escribe una:
- A en el espacio 1, D
- B en el espacio 7, H
- C en el espacio 5, C
Localizando en la cuadrícula 2
Enunciado
Determina la ubicación de las letras A, B y C en la cuadrícula.
Reubicando en la cuadrícula
Enunciado
Observa
Si una araña se mueve 4 espacios a la derecha, 3 hacia arriba, y 2 hacia la izquierda y 1 hacia abajo. Marca con rojo la nueva ubicación de la araña.
