Priorización 2023-2025: Aprendizajes Basales
MA03 OA 25
Construir, leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, en base a información recolectada o dada.
Textos Escolares oficiales 2023
Sumo Primero 3° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 2
Matemática 3° Básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1
Matemática 3° básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2
Actividades de apoyo pedagógico
Material didáctico
PriorizaciónUnidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4Unidad 5
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Indicadores
Indicadores Unidad 3
- Elaboran pictogramas y gráficos de barra para representar una serie de datos, usando una correspondencia; por ejemplo: 2 a 1, 5 a 1 u otros.
- Describen y explican las partes de un pictograma y de un gráfico de barras dado: el título, los ejes, los rótulos y las barras.
- Elaboran un gráfico de barras para un registro de datos dados y propios, indicando el título, los ejes y los rótulos y graficando las barras.
- Aplican una escala conveniente para los ejes de un gráfico de barras con escala, de acuerdo a los datos disponibles; por ejemplo: 2 a 1, 5 a 1 u otros.
- Explican datos representados en gráficos de barra y en pictogramas.
- Responden preguntas de acuerdo a un gráfico, una tabla o una lista de datos dados.
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Preguntas
De tabla a gráfico
Enunciado
Se le preguntó a las y los estudiantes de 3ro básico acerca de sus animales preferidos y se anotaron las respuestas en la tabla. Representa esos datos en el gráfico.
Lectura de gráfico
Enunciado
En este pictograma se muestra la cantidad de personas que fueron cada día a una tienda de flores.
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A. ¿Qué días fueron la misma cantidad de personas?
B. ¿Qué días fueron más de 50 personas?
Lectura de gráfico 2
Enunciado
En este gráfico se muestra la cantidad de personas que fueron cada día a una tienda de flores.
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A. ¿Cuál es la diferencia de número de visitas entre el día que más personas fueron y el día que menos personas fueron?
B. ¿Cuántas personas visitaron la tienda de flores en total, los siete días?
Leyendo gráficos de barra
Enunciado
Observa el gráfico y responde las preguntas.
Se le preguntó a las y los estudiantes de un curso respecto al destino de sus últimas vacaciones y, en base a los resultados, se elaboró el siguiente gráfico de barras:
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A) ¿Cuántos estudiantes fueron al campo en las vacaciones?
_____________________________________________
B) ¿A qué lugar fueron tres estudiantes solamente?
_____________________________________________
C) ¿Cuál es el lugar de vacaciones más visitado por las y los estudiantes del curso?
______________________________________________
D) ¿Cuántos estudiantes fueron a la playa?
______________________________________________
Leyendo un pictograma 3
Enunciado
Observa el pictograma.
AMBULANCIAS QUE INGRESARON A HOSPITALES EL DÍA 14 DE ABRIL DE 2014
Con los datos del gráfico, completa ahora la siguiente tabla:
Leer e interpretar un pictograma
Enunciado
Observa el siguiente pictograma y luego responde:
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A) Si tengo $500, ¿qué cosas podría comprar?
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B) ¿Cuánto más vale un pan con queso y jamón que un yoghurt?
________________________________________________
C) Si quiero comprar una cajita de leche y un plátano, ¿cuánto debo pagar?
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Usando un pictograma
Enunciado
Observa el pictograma y responde:
1. ¿Quién leyó más libros?, ¿cuántos libros leyó?
__________________________________________________________
2. ¿Quién leyó menos libros?, ¿cuántos libros leyó?
__________________________________________________________
3. ¿Cuántos libros más leyó Lucas que Pedro?
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4. ¿Cuántos libros menos leyó Lucas que Olivia?
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5. ¿Cuántos libros leyeron en total todos los niños?
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