MA02 OA 22
Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y gráficos de barra simple.
Actividades
Imágenes y multimedia
Indicadores
Indicadores Unidad 4
- Leen e interpretan pictogramas donde la figura representa más de una unidad y luego responden preguntas.
- Determinan las características de un pictograma, usando correspondencia uno a uno o unos a varios.
- Construyen un pictograma a partir de datos obtenidos de su entorno.
- Leen gráficos de barra simple dados y luego responden preguntas.
- Determinan las características de un gráfico de barras simple.
- Construyen, usando material concreto, un gráfico de barras simple con información recolectada y dada y luego responden preguntas.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
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Preguntas
Leyendo Gráficos
Enunciado
Pedro fué al campo e hizo un gráfico con los animales que vió.
Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Cuántos chanchos vió Pedro?
______________________________
2. ¿Cuántos gallos vió Pedro?
______________________________
3. ¿Cuántas vacas vió Pedro?
______________________________
Leyendo Gráficos 2
Enunciado
Pedro fué al campo e hizo un gráfico con los animales que vió.
Responde las siguientes preguntas:
1) Calcula, ¿Cuántos animales en total vió Pedro?
____________________________________________
2) Calcula, Hay ______ chanchos más que vacas.
Leyendo gráficos de barra
Enunciado
Observa el gráfico respecto al destino de cierta cantidad de niños en sus vacaciones y responde las preguntas.
1) ¿Cuántos niños fueron al campo en las vacaciones?
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2) ¿A qué lugar fueron tres niños solamente?
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3) ¿Cuál es el lugar preferido de vacaciones?
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4) ¿Cuántos niños fueron a la playa?
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Leyendo gráficos de barra 2
Enunciado
Observa el gráfico respecto a los destinos de vacaciones de cierta cantidad de niños y responde las preguntas.
1) Fueron ____ niños más a la montaña que a la ciudad.
2) ¿Cuántos niños en total fueron a la montaña o a la ciudad?
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3) ¿Cuántos niños salieron de vacaciones en total?
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4) Ordena los lugares de vacaciones, desde el más popular al menos popular.
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Leyendo Pictogramas
Enunciado
Este pictograma muestra la cantidad de cumpleaños que hay en cada mes en un curso de 1° básico.
Cada gorro equivale a 2 niños o niñas.
Preguntas:
1) ¿Cuántos niños están de cumpleaños en junio?
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2) ¿En qué mes hay más cumpleaños?
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3) ¿En qué mes hay 8 niños de cumpleaños?
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4) ¿En qué mes hay menos cumpleaños?
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Respondiendo Preguntas de gráficos
Enunciado
Observa el siguiente gráfico, que muestra lo que Matilde encontró cuando ordenó su escritorio.
Preguntas:
1) ¿Cuántos lápices de cera encontró?
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2) ¿Cuántos lápices de pasta encontró?
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3) ¿Cuántos libros encontró?
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4) ¿Cuántos clips encontró?
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Respondiendo Preguntas de gráficos 2
Enunciado
Observa el siguiente gráfico, que muestra lo que Matilde encontró cuando ordenó su escritorio.
Responde las siguientes preguntas:
1) Hay _____ lápices de cera más que libros.
2) Hay _____ clips más que lápices de pasta.
3) ¿Cuántos útiles se ordenaron en total?
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