Priorización 2023-2025: Aprendizajes Complementarios
LE02 OA 04
Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:
- poemas
- cuentos folclóricos y de autor
- fábulas
- leyendas
- otros.
Textos Escolares oficiales 2023
Lenguaje y Comunicación 2º Básico, Santillana, Texto del estudiante
Lenguaje y Comunicación 2º Básico, Santillana, Cuaderno de actividades
Lenguaje y Comunicación 2° Básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1
Lenguaje y Comunicación 2° básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2
Actividades de apoyo pedagógico
Lecciones: clases completas
Actividades de evaluación formativa
Sitios de apoyo
Lecturas
Lecturas sugeridas y bibliografía
Indicadores
Indicadores Unidad 1,2,3 y 4
- Mencionan personajes de las obras leídas.
- Mencionan textos y autores que han leído.
- Relacionan aspectos de un texto leído y comentado en clases con otros textos leídos previamente.
- Releen los textos que conocen.
- Seleccionan textos para leer por su cuenta.
- Recomiendan textos a otros.
- Manifiestan su preferencia por algún texto.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla accede al buscador del Banco de Preguntas
Preguntas
Información explícita o implícita
Enunciado
Poesía
A mí me gusta
el verano.
A mí me gusta
que haya sol.
A mí me gustan
los helados
de chocolate,
fresa y limón.
Según el poema, ¿de qué sabor le gustan los helados?
Alternativas
A) Chocolate, fresa y limón.
B) Fresa, Naranja y limón.
C) Limón, piña y chocolate.
La mosca Dorita
Enunciado
La mosca Dorita
La mosca Dorita
no va ya a la escuela
desde que vio tele
ni siquiera vuela.
Parada en el medio
de nuestra pantalla
pasa todo el día
sin pensar en nada.
No entiende de fútbol,
le carga el ballet.
Pero ahí instalada
cualquier cosa ve.
Solo parpadea
la mosca Dorita
cuando yo le grito:
¡Mente de mosquita!
Silva, M. (s.f). La mosca Dorita. Extraído de http://poemasdiminutos.blogspot.cl
1. Según el poema, ¿en qué se pasa todo el día la mosca Dorita?
A) Volando.
B) Viendo ballet.
C) Yendo a la escuela.
D) Pensando en nada.
2. ¿Qué podemos decir de la mosca Dorita?
A) Que está cansada de tanto jugar.
B) Que está muy enojada con su mamá.
C) Que está inmóvil por culpa de la televisión.
D) Que está soñando con ser futbolista.
3. ¿Qué necesita la mosca Dorita?
A) Comprar una televisión más grande.
B) Volver a la escuela y salir a jugar.
C) Comer y beber algo muy rico.
D) Ver un programa que le guste.
Alternativas
Colmos y más colmos
Enunciado
Lee y aparea, uniendo con una línea.
| ¿Cuál es el colmo de un astronauta soñador? ¿Cuál es el colmo de un caballo? ¿Cuál es el colmo de un libro? ¿Cuál es el colmo de un avaro? ¿Cuál es el colmo de un policía? ¿Cuál es el colmo de un mueblista? ¿Cuál es el colmo de un médico? ¿Cuál es el colmo de una silla? ¿Cuál es el colmo de una aspiradora? ¿Cuál es el colmo de un arquitecto? |
 |
|
Alternativas
La paloma y la hormiga
Enunciado
|
Obligada por la sed, una hormiga bajó a un manantial, y arrastrada por la corriente, estaba a punto de ahogarse. Viéndola en esta emergencia, una paloma desprendió de un árbol una ramita, la arrojó a la corriente y montó encima a la hormiga salvándola. Mientras tanto, un cazador de pájaros se adelantó con su arma preparada para cazar a la paloma. Le vio la hormiga y le picó en el talón, haciendo soltar al cazador su arma. Aprovechó el momento la paloma para alzar el vuelo. |
 |
|
Siempre se agradecido y corresponde en la mejor forma los favores que recibas. |
Lee y selecciona la respuesta correcta:
1. El texto "La paloma y la hormiga" es:
A) Un cuento
B) Una fábula
C) Una leyenda
D) Una noticia
2. Ordena, escribiendo los números del 1 al 3 en los cuadrados , las acciones que hizo la paloma
para salvar a la hormiga:
Responde con tus palabras:
- ¿Cómo salvó la hormiga a la paloma?
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- ¿Qué nos enseña este texto?
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- ¿Cómo se llama la enseñanza que nos deja este tipo de texto?
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Alternativas
Información explícita o implícita
Enunciado
DAME LA MANO
Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada más...
El mismo verso cantaremos,
al mismo paso bailarás.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada más.
Te llamas Rosa y yo Esperanza;
pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina, y nada más.
Gabriela Mistral
Según el poema anterior, ¿qué se olvidará?
Alternativas
A) Su nombre.
B) Su casa.
C) Su apellido.
DAME LA MANO
Enunciado
DAME LA MANO
Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada más...
El mismo verso cantaremos,
al mismo paso bailarás.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada más.
Te llamas Rosa y yo Esperanza;
pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina, y nada más.
Gabriela Mistral
¿En qué estrofa se menciona a la espiga?
Alternativas
A) Primera estrofa.
B) Segunda estrofa.
C) Tercera estrofa.
D) Cuarta estrofa.
