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Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U1 - Repertorio lingüístico

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U1 - Repertorio lingüístico

1 pp.

Comprender la relación del ser humano con la naturaleza, considerando la importancia que tiene para los pueblos indígenas.

Relacionar con sus propios conocimientos y experiencias, información cultural significativa de los pueblos, en relatos que escuchan o les son leídos, que incluyan algunas palabras en lengua indígena o en castellano, según sea el caso.

Describir características significativas del territorio ancestral del pueblo indígena que corresponda.

Conocer y disfrutar textos orales breves (canciones, poemas, adivinanzas, trabalenguas u otros juegos lingüísticos), propios de la tradición de los pueblos indígenas, estableciendo relaciones con sus propias experiencias y demostrando su comprensión, a partir de la expresión oral, corporal y/o gestual.

Conocer el patrimonio cultural de su comunidad, territorio y pueblo indígena que corresponda.

Reflexionar sobre el desarrollo de los estudiantes como personas íntegras, que forman parte de la red de la vida, a partir del aprendizaje de la lengua y la cultura del pueblo indígena al que pertenecen o con el cual conviven.

Valorar la interculturalidad como una interacción mutua en que necesitamos apreciarnos y comprendernos como personas de culturas diversas.

Priorización curricular: Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1° básico

Tipo: Orientaciones / Orientaciones programas LC

Curso: 1° básico

Asignatura: Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales

Destinado a: Pueblo Lickanantay

Eje: Lengua, tradición oral, iconografía, prácticas de lectura y escritura de los pueblos originarios

Fuente o Colección: Documentación Curricular

Modalidad: Educación General

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