Inicio - Curriculum Nacional. MINEDUC. Chile.

Enunciado

¿Qué representa la imagen?

Alternativas

A) Niños en clases.

B) Niños comiendo.

C) Niños jugando.

Enunciado

A partir de la imagen ¿Cómo se muestran los niños?

Alternativas

A) Felices

B) Tristes

C) Enojados

Enunciado

Mi auto de carreras

César es un niño de 10 años y quiere tener un auto de carreras.

Le pide a su mamá que se lo compre pero ella le dice que ya tiene muchos. Pero César no quiere un auto de juguete quiere uno de verdad.

Su mamá le explica que un niño no puede tener un auto de verdad porque es peligroso y los niños no conducen.

César le dice a su amigo Carlos que lo ayude porque va a construir su propio auto de carreras.

César y Carlos trabajaron y trabajaron durante mucho tiempo. A veces querían darse por vencidos pero no abandonaron su proyecto. Otras veces se peleaban pero siempre volvían a ser amigos.

Y por fin después de muchos años y mucho trabajo ¡César tuvo su auto de carreras! Y lo pudo manejar porque ya no era un niño era todo un joven que disfrutaba de la emoción de competir a máxima velocidad.

Anónimo.

¿Con quién va a construir su auto de carreras?

Alternativas

A) Con su mamá.

B) Con su papá.

C) Con su amigo.

Enunciado

Mi auto de carreras

César es un niño de 10 años y quiere tener un auto de carreras.

Le pide a su mamá que se lo compre pero ella le dice que ya tiene muchos. Pero César no quiere un auto de juguete quiere uno de verdad.

Su mamá le explica que un niño no puede tener un auto de verdad porque es peligroso y los niños no conducen.

César le dice a su amigo Carlos que lo ayude porque va a construir su propio auto de carreras.

César y Carlos trabajaron y trabajaron durante mucho tiempo. A veces querían darse por vencidos pero no abandonaron su proyecto. Otras veces se peleaban pero siempre volvían a ser amigos.

Y por fin después de muchos años y mucho trabajo ¡César tuvo su auto de carreras! Y lo pudo manejar porque ya no era un niño era todo un joven que disfrutaba de la emoción de competir a máxima velocidad.

Anónimo.

¿Por qué la mamá de César no quería comprarle un auto de carreras?

Alternativas

A) Eran muy grandes.

B) Eran muy costosos.

C) Era muy peligroso.

Enunciado

Indica ¿qué mensaje transmite la imagen?

Alternativas

A) No arrojar papeles

B) No ensuciar con la mano

C) Prohibido botar basura

Enunciado

1. La contaminación de ríos y mares es provocada generalmente por el ser humano volviéndola peligrosa para el consumo, la industria, la agricultura, la pesca y las actividades recreativas, así como para los animales.

2. Se llama contaminación acústica al exceso de sonido o ruido que altera las condiciones normales del ambiente. Es provocada por las actividades humanas tales como; el tráfico, industrias, locales de ocio, aviones, barcos, entre otros. Produce efectos negativos sobre la salud auditiva, física y mental de los seres vivos.

3. Los productos químicos que más contaminan los suelos incluyen derivados del petróleo, solventes y pesticidas. La presencia de estos contaminantes en un suelo trae efectos negativos para el hombre, la fauna y la vegetación.

Fuente: http://www.forosecuador.ec/forum/ecuador/educaci%C3%B3n-y-ciencia/169391-ejemplo-de-un-texto-informativo-corto-para-ni%C3%B1os-de- primaria

¿Por quién es provocada la contaminación de ríos y mares?

Alternativas

A) Los aviones.

B) El ser humano.

C) Los animales.

D) La industria.

Enunciado

1. La contaminación de ríos y mares es provocada generalmente por el ser humano volviéndola peligrosa para el consumo, la industria, la agricultura, la pesca y las actividades recreativas, así como para los animales.

2. Se llama contaminación acústica al exceso de sonido o ruido que altera las condiciones normales del ambiente. Es provocada por las actividades humanas tales como; el tráfico, industrias, locales de ocio, aviones, barcos, entre otros. Produce efectos negativos sobre la salud auditiva física y mental de los seres vivos.

3. Los productos químicos que más contaminan los suelos incluyen derivados del petróleo, solventes y pesticidas. La presencia de estos contaminantes en un suelo trae efectos negativos para el hombre, la fauna y la vegetación.

Fuente: http://www.forosecuador.ec/forum/ecuador/educaci%C3%B3n-y-ciencia/169391-ejemplo-de-un-texto-informativo-corto-para-ni%C3%B1os-de- primaria

Según el texto ¿cuál es el nombre de la contaminación que se produce por exceso de sonidos?

Alternativas

A) Contaminación del suelo.

B) Contaminación acústica.

C) Contaminación de ríos y mares.

Enunciado

1. La contaminación de ríos y mares es provocada generalmente por el ser humano volviéndola peligrosa para el consumo, la industria, la agricultura, la pesca y las actividades recreativas, así como para los animales.

2. Se llama contaminación acústica al exceso de sonido o ruido que altera las condiciones normales del ambiente. Es provocada por las actividades humanas tales como; el tráfico, industrias, locales de ocio, aviones, barcos entre otros. Produce efectos negativos sobre la salud auditiva, física y mental de los seres vivos.

3. Los productos químicos que más contaminan los suelos incluyen derivados del petróleo, solventes y pesticidas. La presencia de estos contaminantes en un suelo trae efectos negativos para el hombre, la fauna y la vegetación.

Fuente: http://www.forosecuador.ec/forum/ecuador/educaci%C3%B3n-y-ciencia/169391-ejemplo-de-un-texto-informativo-corto-para-ni%C3%B1os-de- primaria

Según el texto ¿a quiénes afecta la presencia de contaminantes en el suelo?

Alternativas

A) A las industrias.

B) A los peces.

C) A los seres vivos.

Enunciado

Animales Chilenos:

(Descripción del libro)

Este libro se divide en dos partes. En la primera: encontrarás una ilustración del animal con su nombre en español e inglés. También hay información en cuanto a su estado de conservación a qué grupo animal pertenece y el tamaño que tiene en relación con una persona de estatura media. En la segunda parte: Una ficha en orden alfabético que indica el nombre científico distribución geográfica hábitat alimentación y ubicación página en el libro.

Feria chilena del libro.

Según la información del texto ¿en qué idioma están escritas las ilustraciones del libro?

Alternativas

A) Francés - Inglés.

B) Español - Inglés.

C) Alemán - Español.

Enunciado

Animales Chilenos:

(Descripción del libro)

Este libro se divide en dos partes. En la primera: encontrarás una ilustración del animal con su nombre en español e inglés. También hay información en cuanto a su estado de conservación a qué grupo animal pertenece y el tamaño que tiene en relación con una persona de estatura media. En la segunda parte: Una ficha en orden alfabético que indica el nombre científico distribución geográfica hábitat alimentación y ubicación página en el libro.

Feria chilena del libro.

Según la información del texto leído ¿en qué parte del libro encuentras información acerca de la ficha?

Alternativas

A) En el índice del libro.

B) En la segunda parte del libro.

C) En la primera parte del libro.

Enunciado

Las normas que se presentan en la imagen son de:

Alternativas

A) el uso de los libros.

B) el uso de la biblioteca.

C) el salón de clases.

Enunciado

¿Cómo deben devolver los libros según la información?

Alternativas

A) En buenas condiciones.

B) Sin rayarlos ni romperlos.

C) En el tiempo reglamentario.

Enunciado

Según la información suministrada ¿qué se debe procurar?

Alternativas

A) No levantarte demasiado.

B) Colocar los libros en su lugar.

C) Guardar silencio.

Enunciado

¿Cómo se debe mantener la biblioteca?

Alternativas

A) Ordenada.

B) Limpia.

C) En silencio.

Enunciado

Los libros deben colocarse en:

Alternativas

A) su lugar.

B) en el estante que corresponde.

C) en la mesa de entregas.

Enunciado

Cuando no estás seguro o segura sobre algo ¿cuál de los sentimientos de la imagen experimentas?

Alternativas

A) Duda

B) Tristeza

C) Pena

Enunciado

¿Cuáles sentimientos de la imagen están relacionados con la felicidad?

Alternativas

A) Alegría y entusiasmo

B) Alegría y tristeza.

C) Enojo y entusiasmo.

Enunciado

¿Qué pensó el ratón al ver el queso?

Alternativas

A) Que se lo comería.

B) Que era de verdad.

C) Que se veía provocativo.

Enunciado

"En Latinoamérica pocas experiencias deben ser tan gratificantes como recorrer un museo de cultura popular teniendo como guía al mismísimo autor de Los ríos profundos" escribe el poeta chileno recordando un curioso episodio con el escritor José María Arguedas.

En mis tiempos de alumno universitario solía ir a estudiar a la casa de Pedro Lastra después de comida. Una noche llegó a su puerta tocó el timbre pero en vez de Pedro o Juanita su esposa aparece un señor desconocido para mí más bien bajo de rostro moreno muy TOSTADO y de pelo y bigote entrecanos. Con acento extranjero me dice: "Pedro ya viene. ¿Por qué no pasa y lo espera?".

Entro al estudio que está ahí mismo al lado de la puerta de calle. Tomo un libro cualquiera de uno de los estantes y finjo que leo sentado en una silla frente al desconocido que está en un sofá también con un libro en la mano. "¿Conoce a este poeta?" me pregunta mostrándome Esta rosa negra mi primer libro de poemas. Voy a decir algo cuando aparece Pedro y nos presenta. "Qué cosa" dice José María Arguedas tendiéndome la mano "pero si ahora mismo he estado leyendo su libro". A pesar de la cordialidad de ambos siento que mi visita debe ser breve. Me apresto a salir. Arguedas escribe algo en una tarjeta y me dice: "aquí tiene mis datos. Si va a Lima por favor avíseme". Aunque pienso que un viaje mío a Lima es muy improbable guardo la tarjeta en mi ejemplar de Los ríos profundos la novela suya que ha llegado a ser un clásico de la literatura hispanoamericana.

Pero la vida tiene vueltas inesperadas. Apenas un año después en 1963 la posibilidad remota se transformó en realidad concreta. En marzo me trasladé a Arica. En septiembre recién casado viajé a Lima. Yo había llevado la tarjeta de José María pero dudé muchísimo en telefonearle. Finalmente dos días antes de nuestro regreso a Chile me atreví a hacerlo. Me reprocha que no lo hubiera llamado antes y nos invita a comer a su casa.

Llegamos en un taxi a su departamento de la calle Chota. Arguedas y Celia Bustamante su esposa nos reciben con gran afabilidad. José María me pide que le haga una RELACIÓN de los lugares que hemos visitado en Lima. "A ver fuimos a las ruinas de Pachacámac al Museo de Antropología a la Catedral al Monasterio de San Francisco al Convento de los Descalzos y también al Callao". "Para el poco tiempo que han estado aquí me parece muy bien" dice él. "Ah también fuimos al Museo Nacional de Cultura Peruana pero estaba cerrado" agrego. "No pueden irse sin visitarlo" dice. Se para de la mesa y se va a hablar por teléfono. Al rato regresa: "listo terminamos de comer y nos vamos al museo". "¿Está abierto hasta tan tarde?" le pregunto ya que son como las 11 de la noche. "No dice él está cerrado pero lo van a abrir para nosotros".

Nos subimos en su Volkswagen y partimos. Confiesa que lo que más le apasiona del Perú es la cultura popular. "Hay un libro que me gustaría que te llevaras" dice. Detiene el auto frente a una librería que a esa hora está cerrada. "El dueño es amigo mío" explica. Se baja del auto y desaparece por una puerta lateral. Al poco rato regresa con un libro en la mano. Ya se ve que en el Perú todas las puertas están abiertas para José María Arguedas. El libro es Canciones y cuentos del pueblo quechua que él mismo ha recopilado y traducido al castellano. Cabe recordar que Arguedas además de gran renovador de la narrativa indigenista era un antropólogo y etnólogo experto en cultura andina y aunque sus padres eran de origen hispano se crió entre los indios y con ellos aprendió la lengua quechua.

Entramos al museo. Empieza a desfilar frente a nosotros la hermosa colección de obras creadas por artistas indígenas y mestizos: toritos de Pucará mates burilados esculturas de Huamanga cerámica de Nazca tejidos de Paracas retablos de Ayacucho todos ellos precedidos por los comentarios de nuestro anfitrión. En Latinoamérica pocas experiencias deben ser tan gratificantes como recorrer un museo de cultura popular teniendo como guía al mismísimo autor de Los ríos profundos. Allí alrededor de la medianoche tuve una sensación muy parecida a lo que cuenta el filme Una noche en el museo. Fue como si de pronto los objetos y figuras que estaban en exhibición hubieran vuelto a la vida pero no gracias a la magia de un artefacto egipcio como en la película sino a la sabia palabra de José María Arguedas.

Óscar Hahn domingo 21 de febrero de 2010 columna de Artes y Letras El Mercurio.

El libro "Canciones y cuentos del pueblo Quechua":

Alternativas

A) es de autoría de Hahn.

B) es el primer libro de poemas de Hahn.

C) trata de distintos textos indigenistas de autoría de Hahn.

D) es una recopilación y traducción de textos al castellano producida por Arguedas.

Enunciado

"En Latinoamérica pocas experiencias deben ser tan gratificantes como recorrer un museo de cultura popular teniendo como guía al mismísimo autor de Los ríos profundos" escribe el poeta chileno recordando un curioso episodio con el escritor José María Arguedas.

En mis tiempos de alumno universitario solía ir a estudiar a la casa de Pedro Lastra después de comida. Una noche llegó a su puerta tocó el timbre pero en vez de Pedro o Juanita su esposa aparece un señor desconocido para mí más bien bajo de rostro moreno muy TOSTADO y de pelo y bigote entrecanos. Con acento extranjero me dice: "Pedro ya viene. ¿Por qué no pasa y lo espera?".

Entro al estudio que está ahí mismo al lado de la puerta de calle. Tomo un libro cualquiera de uno de los estantes y finjo que leo sentado en una silla frente al desconocido que está en un sofá también con un libro en la mano. "¿Conoce a este poeta?" me pregunta mostrándome Esta rosa negra mi primer libro de poemas. Voy a decir algo cuando aparece Pedro y nos presenta. "Qué cosa" dice José María Arguedas tendiéndome la mano "pero si ahora mismo he estado leyendo su libro". A pesar de la cordialidad de ambos siento que mi visita debe ser breve. Me apresto a salir. Arguedas escribe algo en una tarjeta y me dice: "aquí tiene mis datos. Si va a Lima por favor avíseme". Aunque pienso que un viaje mío a Lima es muy improbable guardo la tarjeta en mi ejemplar de Los ríos profundos la novela suya que ha llegado a ser un clásico de la literatura hispanoamericana.

Pero la vida tiene vueltas inesperadas. Apenas un año después en 1963 la posibilidad remota se transformó en realidad concreta. En marzo me trasladé a Arica. En septiembre recién casado viajé a Lima. Yo había llevado la tarjeta de José María pero dudé muchísimo en telefonearle. Finalmente dos días antes de nuestro regreso a Chile me atreví a hacerlo. Me reprocha que no lo hubiera llamado antes y nos invita a comer a su casa.

Llegamos en un taxi a su departamento de la calle Chota. Arguedas y Celia Bustamante su esposa nos reciben con gran afabilidad. José María me pide que le haga una RELACIÓN de los lugares que hemos visitado en Lima. "A ver fuimos a las ruinas de Pachacámac al Museo de Antropología a la Catedral al Monasterio de San Francisco al Convento de los Descalzos y también al Callao". "Para el poco tiempo que han estado aquí me parece muy bien" dice él. "Ah también fuimos al Museo Nacional de Cultura Peruana pero estaba cerrado" agrego. "No pueden irse sin visitarlo" dice. Se para de la mesa y se va a hablar por teléfono. Al rato regresa: "listo terminamos de comer y nos vamos al museo". "¿Está abierto hasta tan tarde?" le pregunto ya que son como las 11 de la noche. "No dice él está cerrado pero lo van a abrir para nosotros".

Nos subimos en su Volkswagen y partimos. Confiesa que lo que más le apasiona del Perú es la cultura popular. "Hay un libro que me gustaría que te llevaras" dice. Detiene el auto frente a una librería que a esa hora está cerrada. "El dueño es amigo mío" explica. Se baja del auto y desaparece por una puerta lateral. Al poco rato regresa con un libro en la mano. Ya se ve que en el Perú todas las puertas están abiertas para José María Arguedas. El libro es Canciones y cuentos del pueblo quechua que él mismo ha recopilado y traducido al castellano. Cabe recordar que Arguedas además de gran renovador de la narrativa indigenista era un antropólogo y etnólogo experto en cultura andina y aunque sus padres eran de origen hispano se crió entre los indios y con ellos aprendió la lengua quechua.

Entramos al museo. Empieza a desfilar frente a nosotros la hermosa colección de obras creadas por artistas indígenas y mestizos: toritos de Pucará mates burilados esculturas de Huamanga cerámica de Nazca tejidos de Paracas retablos de Ayacucho todos ellos precedidos por los comentarios de nuestro anfitrión. En Latinoamérica pocas experiencias deben ser tan gratificantes como recorrer un museo de cultura popular teniendo como guía al mismísimo autor de Los ríos profundos. Allí alrededor de la medianoche tuve una sensación muy parecida a lo que cuenta el filme Una noche en el museo. Fue como si de pronto los objetos y figuras que estaban en exhibición hubieran vuelto a la vida pero no gracias a la magia de un artefacto egipcio como en la película sino a la sabia palabra de José María Arguedas.

Óscar Hahn domingo 21 de febrero de 2010 columna de Artes y Letras El Mercurio.

En su visita a Lima Hahn:

I. hace una relación de los lugares visitados a Arguedas.
II. recorre en compañía de Arguedas el Museo Nacional de Cultura Peruana.
III. compra un ejemplar del libro de Arguedas de nombre "Canciones y cuentos del pueblo quechua".

Es (son) correcta(s):

Alternativas

A) Solo II

B) Solo I y II

C) Solo I y III

D) Solo II y III

Enunciado

Lee el siguiente texto:

Payasos de helado Para 4 personas INGREDIENTES: 1 taza con helado de vainilla 4 conos de barquillo 20 dulces pequeños y de colores PREPARACIÓN: Haz 4 bolitas bien redondas con el helado y déjalas en un plato. Rápidamente, mételas al congelador del refrigerador, por 15 minutos. Ordena y ten a mano mientras tanto, tus 4 conos de barquillo, las copas o platos donde harás los payasos de helado y los dulces de colores. Una vez pasados los 15 minutos, saca las bolitas, ponlas donde las vas a servir, arma con los dulces las caras de payaso y por último, colócale el cono de barquillo como gorro. Sirve los payasos de postre. ¡Les encantarán a todos!

Piensa y responde:
¿Por qué crees tú que estos helados le van a encantar a todas las personas?

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Alternativas

Enunciado

Lee el siguiente texto:

Payasos de helado Para 4 personas INGREDIENTES: 1 taza con helado de vainilla 4 conos de barquillo 20 dulces pequeños y de colores PREPARACIÓN: Haz 4 bolitas bien redondas con el helado y déjalas en un plato. Rápidamente, mételas al congelador del refrigerador, por 15 minutos. Ordena y ten a mano mientras tanto, tus 4 conos de barquillo, las copas o platos donde harás los payasos de helado y los dulces de colores. Una vez pasados los 15 minutos, saca las bolitas, ponlas donde las vas a servir, arma con los dulces las caras de payaso y por último, colócale el cono de barquillo como gorro. Sirve los payasos de postre. ¡Les encantarán a todos!

Responde, encerrando la respuesta correcta:

1. ¿Para qué sirve este texto?
A) Para mostrar cómo quedan los payasos de helado.
B) Para invitar a los amigos a tomar payasos de helado.
C) Para enseñar a preparar unos ricos payasos de helado.
D) Para convencer de que es bueno hacer payasos de helado.

2. Según el texto, ¿cuántos minutos hay que poner a congelar las bolitas de helado?
A) Uno.
B) Cuatro.
C) Quince.
D) Veinte.

3. ¿Para cuántas personas alcanzan estos helados?
A) Para una.
B) Para dos.
C) Para tres.
D) Para cuatro.

4. La ilustración de este texto sirve para mostrar:
A) cómo hay que hacer los payasos de helados.
B) cómo deberían quedar los payasos de helados.
C) los ingredientes que se usan al hacer payasos de helados.
D) los pasos que hay que seguir al hacer payasos de helados.

Alternativas