IN2M OA 03
Identificar en los textos escuchados: -Propósito o finalidad del texto, tema e ideas relevantes. -Ideas generales en textos sobre temas menos conocidos. -Información específica y detalles clave asociados a personas, sus acciones y opiniones, lugares, tiempo, hablantes y situaciones. -Relaciones de importancia y problema-solución entre ideas.
Actividades
Indicadores
Indicadores unidad 1
- Identifican el tipo de texto y su finalidad y hacen referencia al texto para apoyar sus ideas.
- Resumen ideas relevantes de los textos escuchados.
- Identifican ideas relevantes en textos digitales en línea sobre temas menos conocidos; por ejemplo: un video o un podcast.
- Elaboran preguntas de información variadas, relacionadas con información específica del texto escuchado.
- Parafrasean información específica del texto escuchado, relacionada con la globalización y la comunicación.
- Identifican elementos culturales en los textos escuchados, como formas de vida o formas de comunicación.
- Identifican opiniones y a los y las hablantes que las emiten.
- Reconocen el orden de importancia de algunas ideas expuestas en los textos.
- Identifican problemas y sus soluciones planteados en los textos.
Indicadores unidad 2
- Identifican el tipo de texto y su finalidad y hacen referencia al texto para apoyar sus ideas.
- Identifican el tema del texto escuchado y lo relacionan con información conocida por ellos y ellas.
- Resumen los puntos principales del texto escuchado por medio de oraciones conectadas entre sí.
- Toman nota de información específica escuchada.
- Clasifican detalles relevantes, como nombres de personas y sus acciones, lugares, referencias a tiempo relacionadas con las nuevas tecnologías y los inventos.
- Identifican a los y las hablantes y las situaciones en las que participan.
- Comentan puntos importantes de la información escuchada.
- Reconocen el orden de importancia de algunas ideas expuestas en los textos.
- Identifican problemas y sus soluciones planteados en los textos.
Indicadores unidad 3
- Identifican el tipo de texto y su finalidad y lo comparan con otros textos escuchados por ellos y ellas.
- Comentan acerca del tema del texto escuchado, haciendo referencia a sus ideas relevantes.
- Parafrasean alguna información del texto escuchado, como opiniones.
- Toman nota de información específica escuchada.
- Clasifican detalles relevantes, como nombres de personas y sus acciones, lugares, referencias a tiempo, relacionados con personajes importantes.
- Identifican a los y las hablantes y las situaciones en las que participan.
- Comentan puntos importantes de la información escuchada.
- Elaboran conclusiones acerca de la información escuchada.
- Reconocen el orden de importancia de ideas expuestas en los textos.
- Identifican problemas en los textos y comentan posibles soluciones alternativas.
Indicadores unidad 4
- Identifican el tipo de texto y su finalidad y lo comparan con otros textos escuchados por ellos.
- Comentan acerca del tema del texto escuchado, haciendo referencia a sus ideas relevantes.
- Parafrasean información general o específica del texto escuchado.
- Elaboran preguntas acerca del tema del texto para contribuir a la discusión de la clase.
- Clasifican detalles relevantes como nombres de personas y sus acciones, lugares, referencias a tiempo relacionadas con el medioambiente y el desarrollo sustentable.
- Identifican a los y las hablantes, las situaciones en las que participan y las opiniones que emiten.
- Comentan puntos importantes acerca de la información escuchada.
- Elaboran conclusiones acerca de la información escuchada.
- Reconocen el orden de importancia de las ideas expuestas en los textos.
- Identifican problemas en los textos y comentan posibles soluciones alternativas.
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