= Objetivos priorizados nivel 1 |
= Objetivos priorizados nivel 2
IN08 OA 11
Demostrar comprensión de textos literarios (como canciones o poemas, tiras cómicas, cuentos breves y simples y novelas adaptadas) al identificar: El tema como idea general, personajes, sus acciones y características, entorno (tiempo, lugar), trama (inicio, desarrollo, final), problema-solución. Palabras y frases clave, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático.
Textos Escolares oficiales 2022
Textos Escolares elaborados por Mineduc
Inglés 8° Básico, University of Dayton Publishing, Student's Book
Textos Escolares elaborados por Mineduc
Inglés 8° Básico, University of Dayton Publishing, Activity Book
Textos Escolares elaborados por Mineduc
Inglés 8° básico, University of Dayton, Teacher's Guide Volumen 1
Textos Escolares elaborados por Mineduc
Inglés 8° básico, University of Dayton, Teacher's Guide Volumen 2
Lecciones: clases completas
Actividades
Indicadores
Indicadores Unidad 1
- Identifican el tema como una gran idea general en cuentos breves y simples o en novelas adaptadas breves; por ejemplo: amistad, valentía, responsabilidad, etc.
- Identifican personajes, algunas de sus características y acciones en cuentos o novelas.
- Identifican ideas generales en poemas simples.
- Describen el entorno (tiempo y lugar) de una narración o novela.
- Identifican palabras y expresiones clave en poemas.
- Identifican el orden de los eventos en un cuento o novela simple.
- Identifican palabras y expresiones que aportan información sobre personajes y entorno.
- Identifican problema y solución en los cuentos y novelas leídos.
- Identifican palabras de vocabulario temático y expresiones de uso frecuente en párrafos breves acerca del texto leído.
Indicadores Unidad 2
- Identifican el tema como una gran idea general en cuentos breves y simples o en novelas adaptadas breves; por ejemplo: amistad, valentía, responsabilidad, etc.
- Identifican personajes y sus características al leer sus descripciones o asociarlos a las acciones que realizan en cuentos o novelas.
- Identifican acciones relevantes de los personajes principales en cuentos y novelas simples.
- Relacionan el entorno de una narración o novela con los personajes.
- Relatan la trama de una narración o novela, con apoyo de preguntas.
- Identifican palabras y expresiones que aportan información sobre los personajes y su entorno.
- Identifican problema y solución en los cuentos y novelas leídos.
- Identifican palabras de vocabulario temático y expresiones de uso frecuente en párrafos breves acerca del texto leído.
Indicadores Unidad 3
- Identifican el tema como una idea general en cuentos breves y simples o en novelas adaptadas breves; por ejemplo: amistad, valentía, responsabilidad, etc.
- Identifican personajes importantes y algunas relaciones entre ellos en cuentos y novelas breves y simples.
- Comparan personajes en cuanto a sus acciones y características.
- Comparan distintos entornos en un cuento o novela simple y breve.
- Resumen la trama de una narración o novela con apoyos.
- Identifican palabras y expresiones que aportan información relevante sobre los personajes y su entorno.
- Describen alguna posible solución distinta a los problemas planteados en los cuentos y novelas leídos.
- Identifican palabras de vocabulario temático y expresiones de uso frecuente en párrafos breves acerca del texto leído.
Indicadores Unidad 4
- Identifican el tema como una idea general en cuentos breves y simples o en novelas adaptadas breves; por ejemplo: amistad, valentía, responsabilidad, etc.
- Identifican personajes importantes y las relaciones entre ellos en cuentos y novelas breves y simples.
- Describen cómo las acciones de los personajes ayudan a conocer sus características.
- Comparan distintos entornos en un cuento o novela simple y breve.
- Resumen la trama de una narración o novela con algún apoyo.
- Explican la forma en que palabras y expresiones aportan información sobre los personajes y su entorno.
- Describen alguna posible solución distinta a los problemas planteados en los cuentos y novelas leídos.
- Identifican palabras de vocabulario temático y expresiones de uso frecuente en párrafos breves acerca del texto leído.
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