Inicio - Curriculum Nacional. MINEDUC. Chile.

Indicadores

Indicadores unidad 1

• Siguen rimas muy simples y breves, con apoyo del docente.
• Nombran personajes.
• Siguen la lectura e identifican expresiones familiares, como "Good morning", "hello", "good bye", "how are you"…
• Nombran objetos de la sala, animales y personas propias del colegio que aparecen en la lectura, al escucharlos.
• Siguen la lectura e identifican colores y cantidades hasta el 5.
• Siguen la lectura e identifican características de personas, animales y objetos familiares.

Indicadores unidad 2

• Siguen rimas muy simples y breves, con apoyo del docente.
• Nombran personajes.
• Siguen la lectura e identifican expresiones familiares, como "Once upon a time", "…and then…".
• Nombran partes de la casa, miembros de la familia, vestimenta que aparecen en la lectura, al escucharlos.
• Siguen la lectura e identifican características de personas y objetos familiares.

Indicadores unidad 3

• Siguen rimas muy simples y breves, con apoyo del docente.
• Nombran personajes.
• Siguen la lectura e identifican expresiones familiares, como "once upon a time", "and then".
• Nombran objetos y ocupaciones propias de diferentes lugares de la ciudad y campo que aparecen en la lectura, al escucharlos.
• Siguen la lectura e identifican características de personas y ocupaciones, lugares y objetos familiares.
• Siguen la lectura e identifican el sonido inicial en palabras del vocabulario de la unidad.

Indicadores unidad 4

• Siguen rimas muy simples y breves, con apoyo del docente.
• Nombran personajes.
• Siguen la lectura e identifican expresiones familiares, como "At the beginning…", "and then…" , "finally…"
• Nombran objetos familiares, juguetes, actividades, alimentos y animales que aparecen en la lectura, al escucharlos.
• Siguen la lectura e identifican características de alimentos, animales y objetos familiares.