Priorización 2023-2025: Aprendizajes Basales
HI06 OA 08
Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile, el régimen o dictadura militar y el proceso de recuperación de la democracia a fines del siglo XX, considerando los distintos actores, experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al valor de la democracia.
Textos Escolares oficiales 2023
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 6° Básico, Santillana, Texto del estudiante
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 6º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 6º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2
Actividades de apoyo pedagógico
Material didáctico
Lecturas
PriorizaciónUnidad 3
PriorizaciónUnidad 3
PriorizaciónUnidad 3
PriorizaciónUnidad 3
Indicadores
Indicadores Unidad 3
- Describen, basándose en fuentes dadas, la situación política y económica general de Chile en los años previos al golpe de Estado de 1973.
- Contrastan distintas visiones sobre las condiciones previas al golpe de militar de 1973, utilizando fuentes orales y escritas.
- Reconocen la importancia de resguardar el estado de derecho en una democracia.
- Emiten opiniones sobre la importancia del reconocimiento y resguardo de los derechos humanos a partir del conocimiento y reflexión acerca de las violaciones a estos derechos por parte del Estado durante el régimen o dictadura militar.
- Analizan las principales transformaciones impulsadas por el régimen o dictadura militar, tales como la redacción de una nueva Constitución y el establecimiento de un nuevo sistema económico basado en el libre mercado.
- Distinguen, apoyándose en imágenes y documentos, las principales características del proceso de recuperación de la democracia, con sus principales hitos, como el plebiscito de 1988 y las elecciones presidenciales de 1989.
- Evalúan la transición a la democracia en Chile, considerando el consenso actual respecto al valor de la democracia y la defensa de los derechos humanos.
- Identifican el papel de algunos actores preponderantes del período.
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Preguntas
La Revolución en Libertad
Enunciado
Lee el siguiente texto.
Entre 1958 y 1973 llegaron al poder tres proyectos políticos diferentes. Uno fue el de Eduardo Frei Montalva, que llega a la presidencia en 1964, estableciendo la Revolución en Libertad, proyecto que definía cinco prioridades: desarrollo económico, educación y enseñanza técnica, solidaridad y justicia social, participación política y soberanía popular. A partir de lo anterior, ¿cuál era el objetivo de este proyecto político de centro?
Alternativas
A) Generar una revolución que permitiera los cambios profundos que Chile necesitaba.
B) Lograr cambios profundos, pero manteniendo la estructura del sistema democrático.
C) Formar grupos de guerrillas para lograr terminar con la desigualdad.
D) Modificar la estructura económica del país a través de un mayor control del Estado.
Primera protesta nacional de 1983
Enunciado
¿A qué se debió el incremento de las movilizaciones sociales en el periodo 1982-1983 en Chile?
Alternativas
A) Al incumplimiento de las reformas propuestas en educación.
B) Al aumento del desempleo por la crisis económica.
C) A la intervención del gobierno en las elecciones presidenciales.
D) A la falta de una constitución al derogarse la de 1925.
La oposición a la dictadura militar
Enunciado
Observa la imagen.
Fuente: Logotipo de la concertación de partidos por el NO.
A partir del símbolo de la oposición a la dictadura militar, ¿a qué proceso se refiere el logotipo anterior?
Alternativas
A) A la Constitución 1980.
B) A las movilizaciones sociales en 1983.
C) Al Plebiscito 1988.
D) A la elección presidencial de 1989.
