HI07 OA 20
Reconocer distintas formas de convivencia y conflicto entre culturas en las civilizaciones estudiadas, y debatir sobre la importancia que tienen el respeto, la tolerancia y las estrategias de resolución pacífica de conflictos, entre otros, para la convivencia entre distintos pueblos y culturas.
Lecciones: clases completas
Actividades
Indicadores
Indicadores Unidad 4
- Dan ejemplos de relaciones de conflicto y convivencia entre pueblos en la Antigüedad y en la Edad Media, valorando la diversidad cultural, religiosa y étnica como base para la convivencia y el logro de acuerdos.
- Ilustran ejemplos concretos de relaciones de conflicto y convivencia entre el Imperio romano de Occidente y de Oriente, valorando la diversidad y el diálogo en la resolución de conflictos.
- Dan ejemplos de mutua influencia entre musulmanes y católicos en la península ibérica en la Edad Media, reconociendo elementos de continuidad y cambio.
- Explican el rol que tuvo la tolerancia religiosa en la conformación de los imperios romano e incaico, valorando el conocimiento histórico como forma de comprender el presente.
- Explican, con ejemplos concretos, el rol del intercambio comercial, los acuerdos diplomáticos y las relaciones de frontera, en la convivencia entre pueblos enel mundo antiguo y medieval.
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Preguntas
La religión y los imperios romanos e incaicos
Enunciado
"Que a nadie se le niegue en absoluto la facultad de seguir y escoger la observancia o la religión de los cristianos y que a cada uno se le dé facultad de entregar su propia mente a la religión que crea que se adapta a él".
Edicto de Milán (fragmento) Año 313 a.C.
En relación al párrafo anterior ¿cuál fue la importancia del Edicto de Milán?
Alternativas
A) El establecimiento del cristianismo como religión oficial.
B) La prohibición de las religiones paganas.
C) La aprobación de la persecución de los cristianos.
D) El establecimiento de la libertad de cultos.
