Inicio - Curriculum Nacional. MINEDUC. Chile.

Enunciado

María observa estos frascos con agua y no entiende cómo el agua puede tener distinta forma. ¿Qué le dirías? Considera las propiedades del agua en tu respuesta.

Enunciado

¿Qué pasaría si metemos un dulce al agua?

_______________________________________________________

¿Por qué puede pasar esto?

________________________________________________________

Enunciado

Una de las propiedades del agua es ser un buen solvente, puede disolver la sal o el azúcar.

Alternativas

A. Verdadero
B. Falso

Enunciado

Claudia observó que el vaso con restos de agua, que se quedó en la ventana, estaba seco ¿Por qué sucedió esto?

Alternativas

A. El agua desapareció

B. El calor del sol evaporó el agua

C. El agua se convirtió en vidrio

Enunciado

El agua sólida se conoce como hielo.

Alternativas

A.Verdadero

B. Falso

Enunciado

¿Cuál es la diferencia entre los dos estados del agua que se presentan en estas imágenes?

Enunciado

¿Qué estados del agua se ven en la foto?

Alternativas

A. Líquido y sólido
B. Sólido y gaseoso
C. Líquido y gaseoso

Enunciado​

Se registraron las siguientes temperaturas durante una semana en Rancagua. Observando las temperaturas y simbología, ¿en qué estación se encuentran?

Enunciado

Tomás trabaja en el campo de la zona central plantando y cosechando frutos. ¿Cómo afectan las estaciones en su trabajo? ¿y en las plantas? Escribe una consecuencia del clima de cada estación para el trabajo de Tomás y una consecuencia para las plantas.

En invierno:

En verano: