HI02 OA 16
Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios públicos dentro y fuera de la escuela (como baños, patios, salas de clase, plazas, parques, playas y calles, entre otros), reconociendo que pertenecen y benefician a todos y que, por lo tanto, su cuidado es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad.
Priorización
Actividades
Indicadores
Indicadores Unidad 1
- Distinguen espacios públicos de espacios privados y dan ejemplos de ambos.
- Reconocen distintos espacios públicos presentes en los diversos paisajes, como playas, calles, parques, etc.
- Proponen acciones para cuidar y proteger los espacios públicos que constituyen parte del entorno local y nacional.
- Proponen acciones para cuidar y mejorar los espacios públicos o de uso común al interior de la escuela.
- Dan ejemplos de acciones que pueden dañar los espacios públicos que constituyen parte del entorno local o nacional.
- Demuestran respeto y cuidado por los espacios públicos, como plazas, playas, calles y otros.
- Ilustran actividades realizadas en espacios de uso público.
- Ilustran situaciones en las que se cuidan los espacios públicos.
- Reconocen las consecuencias, personales y para la comunidad de no cuidar o dañar los espacios públicos.
Indicadores Unidad 4
- Dan ejemplos de acciones que pueden dañar los espacios públicos que constituyen parte del patrimonio cultural local o nacional.
- Proponen acciones para cuidar y proteger los espacios públicos que constituyen parte del patrimonio cultural local o nacional.
- Demuestran respeto y cuidado por los espacios comunes al curso.
- Demuestran respeto y cuidado por los espacios públicos que constituyen parte del patrimonio natural o cultural, tanto local como nacional.
- Ilustran situaciones en las que se cuidan los espacios públicos.
- Reconocen las consecuencias, personales y grupales, de no cuidar o dañar los espacios públicos.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
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Preguntas
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-HI -1034050] Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2
Enunciado
Observa las siguientes imágenes y luego responde ¿qué acción daña el espacio público?
Alternativas
| A) |
 |
| B) |
 |
| C) |
 |
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-HI -1035057] Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2
Enunciado
En la siguiente imagen se nos muestra la Plaza Colón de Antofagasta.
¿Qué acciones se puede realizar para cuidar este espacio público?
"
Alternativas
A) Botar la basura en los diferentes contenedores.
B) Realizar grafitis en la insfraestructura de la plaza.
C) Pisar y destruir las áreas verbes de la plaza.
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-HI -1039203] Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2
Enunciado
Un espacio público en nuestra comunidad es:
Alternativas
A) La plaza.
B) La casa de la familia Salas.
C) La tienda de Andrés.
D) El negocio de doña María.
Respeto a espacios públicos
Enunciado
Observa las imágenes y responde.
¿En que situación se demuestra respeto por los espacios públicos?
Alternativas
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-HI2 OA16-1034047] Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2
Enunciado
La imagen nos muestra la casa de Andrés. Es correcto afirmar que la casa de Andrés es:
"
Alternativas
A) Un espacio público.
B) Un espacio privado.
C) Un espacio mixto.
Espacios públicos y privados
Enunciado
¿Cuál de las siguientes alternativas representa un espacio público en la comunidad?
Alternativas
A) La plaza
B) El dormitorio de Andrés
C) La casa de Juan
Espacios públicos y privados
Enunciado
¿Cuál de los lugares nombrados a continuación representa un espacio privado?
Alternativas
A) Consultorio
B) El parque
C) La casa de Francisco
