LE03 OA 20
Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
Textos Escolares oficiales 2022
Lenguaje y Comunicación 3° Básico, Universidad San Sebastián, Texto del estudiante
Lenguaje y Comunicación 3° Básico, Universidad San Sebastián, Cuaderno de actividades
Lenguaje y Comunicación 3° Básico, Universidad San Sebastián, Guía didáctica del docente Tomo 1
Lenguaje y Comunicación 3° Básico, Universidad San Sebastián, Guía didáctica del docente Tomo 2
Priorización
Lecciones: clases completas
Actividades
Sitios de apoyo
Imágenes y multimedia
Lecturas
Lecturas sugeridas y bibliografía
Indicadores
Indicadores Unidad 1
- Seleccionan el artículo que concuerda con un sustantivo en un texto.
- Usan adecuadamente los artículos definidos e indefinidos, según el contexto.
- Eligen el artículo (definido o indefinido) que mejor calza con una situación descrita.
- Usan, en sus producciones orales y escritas, sustantivos precisos para nombrar objetos, personas y lugares.
- Sintetizan una frase nominal con un sustantivo. Por ejemplo: reemplazan "El hijo de la hermana de mi mamá" por "mi primo".
- Precisan un sustantivo utilizando adjetivos y complementos.
- Buscan sinónimos de los sustantivos usados en sus textos para evitar la repetición o para precisar sus ideas.
- Señalan en un texto qué palabras caracterizan a un objeto, lugar, animal o persona.
- Usan adjetivos para especificar las características de un objeto, animal o persona en una descripción.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
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Preguntas
Elección de artículos
Enunciado
Ubica los artículos correspondientes considerando género y número.
_____ avión, ______ camioneta, ______limones, _______ manzanas.
Alternativas
A) El, la, lo, la
B) En, la, los, las
C) El, la, los, las
D) La, la, los, las
Elección de artículos
Enunciado
¿Cuál es el artículo que concuerda con el sustantivo de la siguiente oración?
"_______ niños fueron a comer helados en la tarde"
Alternativas
A) Un
B) Las
C) El
D) Los
Caracterización
Enunciado
Lea y responda.
En la siguiente oración: "Se llama Campeón y es un cachorro de color negro y café" ¿Qué palabra es un adjetivo calificativo?
Alternativas
A) Campeón
B) llama
C) negro
Artículos
Enunciado
¿Qué artículo permite complementar la siguiente oración?
"Tenía un mensaje de ___ hermana de su mejor amiga."
Alternativas
A) él
B) la
C) las
D) una
El ogro rojo
Enunciado
El ogro rojo
En lo alto de una vieja montaña de China habitaba un ogro rojo de gran tamaño a quien todos temían por su intimidante aspecto. Los niños a menudo hacían bromas sobre el ogro bajando a incendiar las casas y las madres los amenazaban diciéndoles que los devoraría si no se portaban bien.
Todo esto afectaba mucho al pobre ogro quien en el fondo era bueno y gentil y tenía mucha necesidad de tener amigos. Así que tuvo una idea para limpiar su reputación ante las personas.
Colocó un cartel fuera de su casa en el que escribió: ¡NO TENGAN MIEDO ! SOY INOFENSIVO.
Pero mientras estaba poniéndolo unos niños vieron y echaron a correr aterrorizados por su aspecto. El ogro se puso muy triste.
- ¡Qué injusto! - dijo llorando - ¿Por qué piensan que soy malo si ni siquiera siquiera conocen?
En ese momento un ogro azul que pasaba cerca de su casa lo escuchó llorar y se asomó a la ventana.
- ¿Qué te pasa amigo? - le preguntó - ¿Por qué estás tan triste?
El ogro rojo le contó lo que le sucedía y después de mucho pensarlo el ogro azul le propuso una idea: él bajaría al pueblo y fingiría ser malo para que tuvieran una pelea en la que el ogro rojo lo vencería y quedaría como un héroe ante la gente.
- ¡Pero yo nunca le he pegado a nadie! - dijo este preocupado.
- No te preocupes será pura actuación. Tú confía en mí.
Así lo convenieron ya la mañana siguiente el ogro azul fue al pueblo y se puso a vociferar asustando a todas las personas y provocando que se encerraran en sus casas llenas de miedo. Fue en ese instante que el ogro rojo bajó de su montaña y fingió pelear con el otro.
- ¡Ah con que tú eres quien está molestando a esta pobre gente! - exclamaba falsamente enojado - Ahora verás la paliza que te voy a dar ¡para que no se te ocurra volver a importunarlos!
Y los dos ogros se enzarzaron en una pelea que aunque era falsa llamó la atención de los pobladores que miraban desde sus ventanas.
El ogro azul vio esto y le hizo un guiño con el ojo a su amigo.
- ¡Diez piedad de mí! - le suplicó - Me voy pero ya no me lastimes.
- ¡All Right! - dijo el ogro rojo - te voy a dejar ir con la condición de que nunca vuelvas a querer hacer daño a nadie de por aquí.
El ogro azul se marchó fingiendo estar muy lastimado y la gente salió de sus casas para agradecerle al ogro rojo que por primera vez en su vida se sintió realmente aceptado. Cuando más tarde quiso buscar a su compañero para agradecerle su ayuda encontró que este solo le había dejado una nota deseándole que fuera feliz.
Entonces entendió que siempre había contado con un amigo de verdad.
Las personas del pueblo aprendieron también que las apariencias engañaban: a veces algo que se veía realmente aterrador ocultaba las más bellas sorpresas en su interior.
| Importunar | Molestar a alguien especialmente con una pretensión o solicitud inoportuna y generalmente demasiado insistente. |
David Mendez Prieto Cuentos de miedo para niños.
¿Cuál de las siguientes adjetivos describiría al ogro rojo?
Alternativas
A) Traicionero
B) Peligroso
C) Furioso
D) Noble
El origen de la lluvia
Enunciado
El origen de la lluvia
Cuentan que hace mucho muchísimo tiempo una gota de agua se cansó de estar en el mismo lugar y quiso navegar por los aires como los pájaros para conocer el mundo y visitar otras tierras. Tanto fue el deseo de la gotita de agua que un día le pidió al Sol que le ayudara: "Astro rey ayúdame a elevarme hasta el cielo para conocer mejor el mundo". Y así lo hizo el Sol. Calentó la gotita con sus rayos hasta que poco a poco se fue convirtiendo en un vapor de agua. Cuando se quedó como un gas la gotita de agua se elevó al cielo lentamente.
Desde arriba pudo ver el lugar donde vivía incluso más allá puedo ver otros rincones del mundo otros mares y otras montañas. Anduvo un tiempo la gotita de agua allá en lo alto. Visitó lugares desconocidos hizo amistades con los pájaros y de vez en cuando algún viento la ponía a danzar por todo el cielo azul.
Sin embargo a los pocos días la gotita comenzó a sentirse sola. A pesar de contar con la compañía de los pájaros y la belleza de la tierra vista desde lo alto nuestra amiga quiso que otras gotitas de agua le acompañaran en su aventura así que decidió bajar a buscarlas y compartir con ellas todo lo que había vivido.
"Viento ayúdame a bajar del cielo para ir a buscar a mis amigas" Y el viento así lo hizo. Sopló y sopló un aire frío que congeló la gotita hasta volverse más pesada que el aire tan pesada que pronto comenzó a descender desde las alturas.
Al aterrizar en la tierra lo hizo sobre un campo de trigo donde había muchas gotitas que recién despertaban hechas rocío mañanero. "Queridas amigas acompáñenme hasta el cielo" gritó la gotita y todas estuvieron de acuerdo. Entonces el Sol las elevó hasta lo alto donde se convirtieron en una hermosa nube pero al pasar el tiempo las gotitas quisieron bajar nuevamente a contarles a otras gotitas sobre lo que habían visto.
Y desde entonces siempre que llueve significa que cada gota de agua ha venido a buscar a su amiga para jugar y bailar en el cielo.
Lobo Tatiana. El corazón del silencio. Editorial Costa Rica 2012. (Texto modificado del original).
¿Qué finalidad cumple el adjetivo destacado en la siguiente oración?
"de vez en cuando algún viento la ponía a danzar por todo el cielo azul"
Alternativas
A) Comparar el cielo con el color azul.
B) Resumir todas las características del cielo en una palabra.
C) Especificar una característica del cielo.
D) Recordar una de las características del cielo.
La niña llega a la ciudad
Enunciado
La niña llega a la ciudad
Una niña acostumbrada a la vida del pueblo viajó con su abuela a la ciudad ya que necesitaban varias cosas para la casa (y en el pueblo no había más que un mercadito de pulgas y un abasto*)
Comprarían una tostadora, una plancha, una lámpara nueva, una regadera para el baño y una grifería para el lavaplatos; todas estas cosas eran fáciles de encontrar en la tienda por departamento ubicado en la ciudad capital.
Cuando llegaron a la ciudad, la niña estaba totalmente exaltada y sorprendida y tuvieron éxito con su abuela:
¡Abuela! ¿Es esto un parque de diversiones?
Había tanta variedad de productos y artefactos que nunca había visto en su vida y muchos que solo había visto por televisión. Todo lo que la niña consideró la sorprendía.
Emocionada regresó a casa a contarle todo su día a su mamá y para terminar el día con broche de oro cerraron comiéndose un helado al final de la tarde en la heladería del centro comercial.
La niña estuvo impaciente toda la semana por su próxima visita a la capital.
Santos Care. La ruta del huracán. Editorial Alba 2015.
* Mercado de abastos: instalaciones cerradas y normalmente cubiertas situadas en las ciudades donde diversos proveedores suministran a los compradores todo tipo de perecederos como carnes pescados frutas y hortalizas.
En la siguiente cita: "¡Abuela! ¿Es esto un parque de diversiones?"
¿Cuál es el propósito del uso de los signos de exclamación?
Alternativas
A) Llamar la atención de la abuela para hacerle una pregunta.
B) Tomar aire antes de decir su pregunta.
C) Preguntar a la abuela si esto es un parque de diversiones.
D) Mencionar un adjetivo calificativo mientras pregunta.
