Objetivo
Objetivos
Objetivos
Objetivos
Actitudes
Grupo: Título del recurso
LE05 OA 23
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, mitos y leyendas, capítulos de novelas.
Clasificaciones
Curso: 5° básico
Asignatura: Lenguaje y comunicación / Lengua y literatura
Textos Escolares oficiales 2022

Lenguaje y Comunicación 5º Básico, Universidad San Sebastián, Texto del estudiante

Lenguaje y Comunicación 5° básico, U. San Sebastián, Guía didáctica del docente Tomo 1

Lenguaje y Comunicación 5° básico, U. San Sebastián, Guía didáctica del docente Tomo 2
Actividades
Imágenes y multimedia
Lecturas
Lecturas sugeridas y bibliografía
PriorizaciónUnidad 3
PriorizaciónUnidad 2
PriorizaciónUnidad 2
PriorizaciónUnidad 3
PriorizaciónUnidad 2
PriorizaciónUnidad 3
Indicadores
Indicadores Unidad 1, 2, 3 y 4
- Solicitan que les lean o relean un cuento.
- Resumen los hechos principales o los temas de un texto escuchado en clases.
- Hacen preguntas para aclarar o profundizar aspectos de la obra escuchada en clases.
- Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o con acciones de los textos escuchados en clases.
- Relacionan aspectos de un texto escuchado y comentado en clases con otros textos leídos o escuchados previamente.
- Explican qué les gustó o no de un texto escuchado en clases.
- Solicitan lecturas similares a las escuchadas.
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Preguntas
El león de hielo
Enunciado
El león de hielo
Aquella noche los empleados de Telas León celebraron el cumpleaños de su jefe para darle una sorpresa habían ordenado esculpir en un bloque de hielo el animal que daba nombre a la empresa y apellido a su dueño. En la sala de fiesta todos bebieron demasiado el señor León ya estaba ebrio gracias a los brindis en la oficina. Del brazo de sus agentes vendedores entre empujones risotadas confidencias entró en el salón cuando la orquesta iniciaba "Bésame mucho" canturreó en español y en un inglés aproximativo. Abrazó a las secretarias y pidió que le tomaran fotografías.
Sobre un carro impulsado por cuatro meseros llegó el gran león de hielo tambaleante. Susurrando incoherencias el jefe se levantó de la mesa se acercó a la estatua se aferró a la melena y subió al pedestal. Ordenó al fotógrafo que lo retratara en la actitud de los grandes domadores: la cabeza metida entre los colmillos de la fiera. Los comensales empezaron a celebrar la ocurrencia. Luego creyeron ver un acto de ilusionismo una broma excesiva sólo justificable en la noche que rompía una vez al año la rigidez cotidiana porque sin un rugido la estatua cerró sus fauces y cortó la cabeza del señor León.
El fotógrafo recibió en sus brazos el cuerpo decapitado nadie supo qué actitud asumir. Ahora se culpan mutuamente por haber ordenado un león de hielo sin calcular el peligro que representaba. Al cocinero acababan de apresarlo bajo el cargo de hacer efímeras estatuas en exceso realista y a menudo viviente.
José Emilio Pacheco cuentos de espanto.
¿De qué trata el fragmento anterior?
Alternativas
A) De un jefe que bebió demasiado e ingresó dentro de una estatua de hielo con forma de león de la que no pudo salir.
B) De una estutua de hielo con forma de león que contenía al animal vivo dentro y en su desesperación cortó la cabeza del jefe.
C) De unos trabajadores que quisieron rendir homenaje a su jefe e hicieron una estatua tallada en hielo con forma de él mismo.
D) De una estatua de hielo con forma de León que cobró vida y tragó la cabeza del jefe que la había recibido como homenaje de sus trabajadores.
Respuesta
D
Para poder identificar el tema de un texto es importante reconocer las ideas principales que se entregan párrafo a párrafo y de forma general. Gracias a esto es posible distinguir que el texto habla sobre una persona que fue decapitada por una figura de hielo lo que fue muy sorpresivo ya que la figura era un homenaje al jefe por parte de sus trabajadores. Por esta razón se señala que una estatua de hielo cobró vida y se comió la cabeza del jefe quien había sido homenajeado siendo la D) la correcta.