LE01 OA 19
Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hábito de averiguar su significado.
Actividades
Textos Escolares oficiales
Lenguaje y Comunicación 1º básico. Guía didáctica del docente tomo 1
Lenguaje y Comunicación 1º básico. Guía didáctica del docente tomo 2
Imágenes y multimedia
Lecturas
Lecturas sugeridas y bibliografía
PriorizaciónUnidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4
Indicadores
Indicadores Unidad 1, 2, 3 y 4
- Identifican las palabras desconocidas al oírlas o leerlas.
- Preguntan a sus pares o profesores el significado de los términos desconocidos que escuchan o leen.
- Explican con sus propias palabras el significado de los términos desconocidos.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
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Preguntas
Estereotipos y clichés
Enunciado
Pese a que hemos avanzado mucho en esta materia aún es posible escuchar comentarios como las niñas son "sensibles y tiernas" "preocupadas por la imagen" "responsables y prudentes". Mientras a los niños se los define como "dinámicos y activos" "independientes" "posesivos y celosos".
En el texto las expresiones que se encuentran entre comillas manifiestan la existencia de un estereotipo de:
Alternativas
A) género.
B) social.
C) profesional.
