CN06 OA 15
Medir e interpretar la información obtenida al calentar y enfriar el agua, considerando las transformaciones de un estado a otro.
Textos Escolares oficiales 2021
Priorización
Imágenes y multimedia
Indicadores
Indicadores Unidad 4
- Miden y registran la temperatura y el tiempo asociado en el calentamiento y enfriamiento del agua hasta la ocurrencia de cambio de estado.
- Construyen gráficos con datos de temperatura (T) y tiempo (t) del agua, obtenidos experimentalmente al calentar agua en estado sólido y hasta su ebullición.
- Explican el comportamiento constante de la temperatura durante los cambios de estado del agua.
- Establecen similitudes y diferencias entre el comportamiento de la temperatura y del calor en los cambios de estado.
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Preguntas
Curva de fusión agua
Enunciado
Jorge coloca en un recipiente algunos cubos de hielo que están a 0 °C, en un ambiente que está a 25 °C. Luego de 15 minutos, observa que el hielo se ha derretido completamente y que transcurridos otros 20 minutos ha adquirido la temperatura ambiente. A continuación pone el recipiente, con el agua que proviene del hielo fundido, en una fuente térmica durante algunos minutos.
¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor lo observado por Jorge?
Alternativas
Ebullición agua en altura
Enunciado
Un estudiante investiga sobre la variación del punto de ebullición del agua a diferentes alturas. Sabe que el punto de ebullición del agua al nivel del mar es 100° C. Su escuela se encuentra a 700 metros sobre el nivel del mar y el agua hierve a 98° C.
Averigua que en el Monte Everest, a unos 8 800 metros sobre el nivel del mar, el agua hierve a 71° C.
¿Cuál será el punto de ebullición del agua en el cerro El Roble, que está aproximadamente a 2 200 metros sobre el nivel del mar?
Alternativas
A) 102° C
B) 100° C
C) 93° C
D) 70° C
Gasto energía en cambios materia
Enunciado
Durante los cambios de estado hay liberación o absorción de energía térmica. Completa el organizador gráfico con los cambios de estado según corresponda.
Alternativas
Interpretación gráfico
Enunciado
Los y las estudiantes de 6º básico realizaron el siguiente experimento en grupo:
• Tomaron dos botellas transparentes idénticas y pintaron una de ellas por fuera con pintura negra.
• Cuando se secó la pintura, llenaron ambas botellas con agua a la misma temperatura.
• Dejaron ambas botellas expuestas al sol en el mismo sector del patio.
• Midieron la temperatura del agua en ambas botellas cada media hora y registraron sus resultados en la siguiente tabla:
|
Hora |
Temperatura del agua en la botella negra (°C) |
Temperatura del agua en la botella transparente (°C) |
|
10:00 |
16 |
16 |
|
10:30 |
20 |
18 |
|
11:00 |
24 |
19 |
|
11:30 |
28 |
22 |
|
12:00 |
30 |
23 |
Los distintos grupos de estudiantes propusieron los siguientes gráficos para comunicar los datos obtenidos en el experimento. ¿Cuál de los gráficos tiene información NO descrita?
Alternativas
