Inicio - Curriculum Nacional. MINEDUC. Chile.

Código

Respuesta correcta

Señala LUZ e identifica qué imagen corresponde a los niveles de luz bajo/alto. Figura 1 = luz suave, bajo nivel de luz, oscuridad, o similar.

Figura 2 = luz brillante, alto nivel de luz, o similar.

Ejemplos: en la figura 1 hay menos luz, la pupila se ha agrandado para dejar entrar más luz; en la figura 1 está oscuro y en la figura 2 está claro.

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Respuesta parcialmente correcta

Señala LUZ, pero no identifica qué imagen corresponde a los niveles de luz bajo/alto.

Ejemplos: es el nivel de luz. en la imagen 1, las pupilas son más grandes. en la imagen 2, son más chicas; una está en una luz más brillante que la otra.

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Otras parcialmente correctas.

Respuesta incorrecta

Señala LUZ pero invierte las condiciones en las imagenes 1 y 2.

Ejemplos: la imagen 1 está en luz brillante. la imagen 2 está en luz suave.

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Otras incorrectas (incluyendo respuestas tachadas, borradas, marcas desordenadas, ilegibles o no relacionadas con la tarea).

Sin respuesta

En blanco

0

Código

Respuesta correcta

Se refiere a que la luz viaja más rápido que el sonido (o similar).

Ejemplos: la velocidad de la luz es mayor que la velocidad del sonido; la luz viaja más rápido que el sonido; al sonido le toma más tiempo que a la luz llegar a ella.

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Otras respuestas correctas.

Respuesta incorrecta

Se refiere solo a que los relámpagos estaban más cerca o los truenos más lejos (explícita o implícitamente). Ejemplos: los truenos estaban muy lejos; los truenos están a muchos kilómetros.

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Se refiere a que los relámpagos ocurren antes causando los truenos, o algo similar. [Sin mención explícita de la velocidad relativa de la luz/sonido al viajar].

Ejemplos: los relámpagos son tan rápidos que los truenos se escuchan después; el ruido se siente después; los

truenos ocurren por los relámpagos; el trueno es el eco del relámpago.

Otras incorrectas (incluyendo respuestas tarjadas/ borradas, marcas ilegibles o respuestas fuera de contexto)

Sin respuesta

En blanco

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Código

Respuesta correcta

Menciona la habilidad de localizar la posición, dirección y/o distancia de la fuente de sonido.

Ejemplos: al tener dos oídos, podemos determinar de dónde viene un sonido; con dos oídos podemos oír de qué dirección viene un sonido; con dos oídos podemos estimar a qué distancia de nosotros se produce un sonido; con dos oídos podemos determinar si el sonido está cerca o lejos.

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Menciona la capacidad de oír por ambos lados (dirección) sin mencionar la posibilidad de localizar la fuente. Ejemplos: podemos escuchar por ambos lados; podemos escuchar sonidos provenientes de cualquier parte a nuestro alrededor, no solo de un lado; con dos oídos, podemos escuchar sonidos provenientes de más de una dirección.

Menciona que si hay pérdida de audición en un oído, el otro aún puede funcionar.

Ejemplos: si somos sordos de un oído, podemos usar el otro; si se perdiera la audición en un oído, el otro aún podría funcionar.

Otras respuestas correctas.

Respuesta incorrecta

Solo entrega una respuesta vaga o general respecto a cómo escuchamos.

Ejemplos: escuchamos mejor; con un solo oído escucharíamos la mitad; dos oídos nos permiten escuchar mucho más; el volumen es mayor.

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Solo menciona que la audición es dispareja/desequilibrada con un solo oído.

Ejemplos: con un solo oído, el sonido sería disparejo; la audición sería desequilibrada; la audición se equilibra mejor con dos oídos.

Otras incorrectas (incluyendo respuestas tarjadas/ borradas, marcas ilegibles o respuestas fuera de contexto)

Sin respuesta

En blanco

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