CN07 OA 07
Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de roce y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas.
Textos Escolares oficiales 2022
Ciencias Naturales 7º Básico, SM, Guía didáctica del docente Tomo 1
Ciencias Naturales 7º Básico, SM, Guía didáctica del docente Tomo 2
Lecciones: clases completas
Evaluaciones del programa
Actividades
¿Cómo afecta la superficie en la fuerza que se debe aplicar para mover un objeto?
Imágenes y multimedia
Lecturas
Unidad 2
Unidad 2
Unidad 2
Unidad 2
Unidad 2
Indicadores
Indicadores Unidad 2
- Identifican la fuerza de gravedad en situaciones cotidianas.
- Explican los efectos de las fuerzas en resortes y elásticos.
- Aplican la ley de Hooke a situaciones cotidianas.
- Describen la fuerza de roce (estática, cinética y con el aire), considerando su efecto en objetos en situaciones cotidianas y los factores de los que depende.
- Realizan investigaciones sobre los efectos de fuerzas como la gravitacional, la de roce y la elástica sobre objetos, en contextos cotidianos.
- Comprueban, experimentalmente, predicciones realizadas en relación al efecto de fuerzas simultáneas que actúan sobre un objeto.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
Si necesitas armar evaluaciones para otros OAs o Niveles, accede al buscador del Banco de Preguntas
Preguntas
Aplicación Fuerza de Gravedad
Enunciado
Carolina lanza una pelota desde el segundo piso del colegio y observa cómo esta cae hasta llegar al suelo. ¿Qué tipo de fuerza actúa sobre la pelota para que caiga desde el segundo piso?
Alternativas
A. La fuerza muscular de Carolina al lanzar la pelota
B. La fuerza magnética que atrae a los objetos metálicos
C. La fuerza de roce del aire que actúa sobre los objetos que caen
D. La fuerza de gravedad que atrae a los objetos hacia las superficie de la Tierra
Fuerza de Gravedad
Enunciado
¿Cuál de estos fenómenos es consecuencia de la acción de la fuerza de gravedad?
Alternativas
A) El patear una pelota de fútbol.
B) El empuje de agua sobre una lancha.
C) Las precipitaciones de agua nieve que caen sobre la tierra.
D) La detención de una roca que rueda por la ladera de un cerro.
Fuerza de Gravedad 1
Enunciado
José observa que al soltar una pelota desde cierta altura esta cae al suelo. ¿Qué fuerza es responsable de que la pelota caiga?
Alternativas
A) Fuerza de Roce
B) Fuerza Normal
C) Fuerza Magnética
D) Fuerza de Gravedad
Fuerza de Roce
Enunciado
La fuerza de roce puede ser estática o cinética. ¿Cuál es la diferencia entre el roce estático y el cinético?
Alternativas
A) El roce estático se opone al movimiento de un objeto sobre una superficie, mientras que el cinético acelera el movimiento de un objeto.
B) El roce estático acelera el movimiento de un objeto, mientras que el cinético se opone al movimiento de un objeto sobre una superficie.
C) El roce estático ocurre cuando el objeto está en reposo sobre una superficie, mientras que el cinético ocurre cuando el objeto está en movimiento sobre una superficie.
D) El roce estático ocurre cuando el objeto está en movimiento sobre una superficie, mientras que el cinético ocurre cuando el objeto está en reposo sobre una superficie.
Ley de Hooke
Enunciado
Un grupo de estudiantes realizó el siguiente moldaje:
- Midieron la longitud de un resorte que colgaba de un soporte universal.
- Suspendieron del extremo libre del resorte un objeto de masa 5 g, y midieron nuevamente la longitud del resorte.
- Repitieron 3 veces el procedimiento, agregando objetos de mayor masa.
Registraron las mediciones en la siguiente tabla:
| Masa (g) | Elongación del Resorte (cm) |
| 5 | 2 |
| 10 | 4 |
| 15 | 6 |
| 20 | 8 |
De acuerdo a los resultados obtenidos por los estudiantes, ¿se puede afirmar que el resorte cumple con la ley de Hooke?
Alternativas
A) Sí, porque los objetos que se colgaton en el extremo libre del resorte tenían la misma masa.
B) No, porque la masa que cuelga del resorte aumenta en proporciones diferentes a la elongación del resorte.
C) Sí, porque al aumentar la fuerza pero al doble, la elongación también aumenta en la misma proporción.
D) No, porque la fuerza peso aplicada sobre el resorte es inversamente proporcional a la elongación que este experimenta.
Peso y gravedad
Enunciado
Un astronauta viaja desde la Tierra a la Luna, ¿qué ocurrirá con el peso del astronauta?
Alternativas
A. Disminuirá, porque en la Luna hay menos gravedad que en la Tierra
B. Aumentará, porque la masa del astronauta será mayor en la Luna
C. Disminuirá, porque aumenta la distancia entre el astronauta y la Tierra
D. Aumentará, porque la distancia entre la Tierra y el astronauta será mayor
Órbita Planetas
Enunciado
¿A qué se debe que los planetas orbiten alrededor del Sol en lugar de trasladarse por la galaxia?
Alternativas
A) A la fuerza de gravedad ejercida por el Sol.
B) A que es espacio actúa atrayendo a los planetas.
C) A la fuerza de roce entre los planetas y el espacio.
D) A que los planetas se vean atraídos por la luz del Sol.
Acción de la gravedad sobre un cuerpo
Enunciado
El esquema de arriba muestra a una persona que está parada en tres lugares distintos de la Tierra, sujetando una pelota. Si la persona suelta la pelota, la gravedad la hará caer.
¿Cuál de los siguientes esquemas muestra mejor la dirección en que caerá la pelota en las tres posiciones distintas?
Alternativas
Altura, velocidad y gravedad
Enunciado
Los diagramas muestran nueve ensayos distintos, que José realizó usando carros con ruedas de dos tamaños diferentes y con distinta cantidad de bloques de igual masa. Él usó la misma rampa para todos los ensayos, iniciando el recorrido de los carros desde diferentes alturas.
José desea probar esta idea: mientras más alto se coloque la rampa, mayor será la velocidad del carro en el extremo inferior de la rampa. ¿Cuáles son los tres ensayos que debe comparar?
Alternativas
A) G,H e I
B) I, V y X
C) U, W y X
D) H, V e Y
Descenso por gravedad
Enunciado
La imagen muestra una niña sobre una tabla descendiendo por una duna de arena.
¿Cuál es la fuerza hace que la niña en la tabla descienda por la duna?
Alternativas
A) Roce.
B) Masa.
C) Normal.
D) Gravedad.
Energía de un resorte
Enunciado
El Resorte 1 y el Resorte 2 eran iguales. Luego, el Resorte 1 fue apretado suavemente y mantenido en esa posición. El Resorte 2, fue apretado fuertemente y mantenido en esa posición.
¿Cuál resorte tiene más energía almacenada?
Alternativas
A) Resorte 1.
B) Resorte 2.
C) Ambos resortes tienen la misma energía.
D) No se puede determinar, a menos que uno sepa de qué están hechos los resortes.
Estiramiento de un resorte
Enunciado
La tabla de abajo muestra los resultados de un experimento que investiga cómo cambia la longitud de un resorte a medida que se le cuelgan diferentes masas.
|
Masa (gramos) |
Longitud del resorte (cm) |
|
0 |
5 |
|
10 |
7 |
|
20 |
9 |
|
30 |
11 |
|
40 |
12 |
|
50 |
13 |
|
60 |
13 |
Describe cómo cambia la longitud del resorte a medida que se le cuelgan diferentes masas
Alternativas
Fricción clavo y madera
Enunciado
Cuando se saca un clavo de una tabla de madera, el clavo se calienta. Explica por qué pasa esto.
Alternativas
Fuerza de gravedad
Enunciado
La siguiente imagen representa a Isaac Newton descansando bajo un manzano. En ese momento una de las manzanas cae al suelo.
¿Cuál alternativa indica una causa de la caída de la manzana desde el árbol?
Alternativas
A) La fuerza de roce.
B) La fuerza muscular.
C) La fuerza de gravedad.
D) La fuerza magnética.
Fuerza de gravedad sobre un cuerpo
Enunciado
La imagen muestra a un paracaidista en cuatro posiciones.
¿En cuál de las posiciones actúa la fuerza de gravedad sobre el paracaidista?
Alternativas
A) Solo en la posición 2.
B) Solo en las posiciones 2 y 3.
C) Solo en las posiciones 1, 2 y 3.
D) En las posiciones 1, 2, 3 y 4.
Fuerza roce y peso
Enunciado
El esquema representa un carrito que desciende por una montaña rusa y las fechas representan las fuerzas que actúan sobre él.
¿Qué flechas representan a las fuerzas de roce y peso respectivamente?
Alternativas
A) I y II.
B) I y IV.
C) II y III.
D) III y IV.
Mov rectilinio uniforme
Enunciado
La figura representa un tren que baja por una pendiente hasta una superficie plana y recta.
Una vez que el tren llegó a la superficie plana se midió el tiempo cada 100 metros y se calculó la rapidez alcanzada. Los resultados se registraron en la siguiente tabla:
|
Distancia (m) |
Tiempo (s) |
Rapidez (m/s) |
|
100 |
5 |
20 |
|
200 |
10 |
20 |
|
300 |
15 |
20 |
|
400 |
20 |
20 |
Según los datos ¿qué tipo de movimiento realizó el tren entre los 100 y 400 metros?
Alternativas
A) Movimiento acelerado.
B) Movimiento rectilíneo uniforme.
C) Movimiento uniformemente acelerado.
D) Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
Mov uniforme acelerado
Enunciado
Considerando que MRU quiere decir movimiento rectilíneo uniforme y que MUA significa movimiento rectilíneo uniformemente acelerado ¿Cuál gráfico representa correctamente a estos dos tipos de movimiento?
Alternativas
Roce y desplazamiento
Enunciado
Un grupo de alumnos llevó a cabo el siguiente experimento: Colocaron dos rampas idénticas, una cubierta con papel liso y la otra con papel lija, tal como se observa en la figura.
Sobre cada rampa pusieron un pequeño bloque de madera de igual tamaño y masa, y los soltaron al mismo tiempo.
Finalmente, midieron el tiempo que demoraba cada bloque en llegar al final de la rampa.
¿Qué hipótesis puede ponerse a prueba con este experimento?
Alternativas
A) A mayor altura de la rampa más rápido caerá el bloque de madera.
B) A menor tamaño del bloque de madera más rápido caerá por la rampa.
C) A mayor fuerza de empuje del bloque de madera más rápido caerá por la rampa.
D) A menor roce con la superficie de la rampa más rápido caerá el bloque de madera.
Uso de fórmula velocidad, distancia y tiempo
Enunciado
Un grupo de alumnos lanzó una bolita por una pendiente, de manera que ésta se deslizara en una línea recta, y midieron los tiempos que demoraba en recorrer distintas distancias. Anotaron los resultados en una tabla y calcularon la rapidez en cada caso. Sin embargo, olvidaron anotar algunos datos.
Considerando que en todos los casos la bolita tuvo un movimiento rectilíneo uniforme, completa la tabla con los datos que faltan.
|
Distancia recorrida por la bolita (cm) |
Tiempo empleado en recorrer la distancia (s) |
Rapidez (cm/s) |
|
10 |
5 |
2 |
|
20 |
2 |
|
|
15 |
2 |
|
|
40 |
2 |
|
|
50 |
25 |
Alternativas
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-CN -1037536] Ciencias Naturales 7
Enunciado
Tu misión es prevenir el consumo de drogas en tu colegio ¿cuál de las siguientes conductas promoverías para tener éxito en tu misión?
Alternativas
A) Compartir con amigos.
B) Hacer deporte regularmente.
C) Asistir regularmente a fiestas.
D) Juntarse en una plaza luego de clases.
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-CN7 OA07-1024970] Ciencias Naturales 7
Enunciado
Desde la azotea de un edificio un niño deja caer una moneda al piso. La moneda tarda $3$ segundos en llegar al suelo. Si asumimos la gravedad de la tierra como $g = 10 \frac{m}{seg^2}$ la altura desde la que cayó la moneda es:
Alternativas
A) $45$ metros.
B) $90$ metros.
C) $30$ metros.
D) $15$ metros.
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-CN7 OA07-1030159] Ciencias Naturales 7
Enunciado
En la imagen se ve que los niños se mantienen sin cambio durante medio minuto.
¿Cómo son las fuerzas realizadas por la niña y el niño durante ese tiempo?
Alternativas
A) Igual magnitud y dirección pero de sentido contrario.
B) Igual magnitud de dirección contraria y el mismo sentido.
C) La niña mayor magnitud de dirección contraria y mismo sentido.
D) La niña de menor magnitud de dirección contraria y mismo sentido.
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-CN7 OA07-1035115] Ciencias Naturales 7
Enunciado
¿Cómo es la fuerza aplicada cuando se levantan objetos de igual masa pero forma y tamaño diferentes?
Alternativas
A) La fuerza es igual al levantar objetos de igual forma.
B) La fuerza es igual al levantar objetos del mismo tamaño.
C) La fuerza es la misma independiente de la forma y tamaño.
D) La fuerza es mayor al levantar los objetos de mayor tamaño.
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-CN7 OA07-1035122] Ciencias Naturales 7
Enunciado
En la siguiente imagen la fuerza que se representa con la flecha número $1$ es:
Alternativas
A) el movimiento del vehículo.
B) el movimiento del viento.
C) la fuerza de roce.
D) la fuerza del motor.
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-CN7 OA07-1037024] Ciencias Naturales 7
Enunciado
Unos estudiantes suspenden o cuelgan de un dinamómetro diferentes frutos para saber cuál de ellos tiene más masa. Este instrumento se basa en la fuerza:
Alternativas
A) eléctrica.
B) magnética.
C) de gravedad.
D) de roce.
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-CN7 OA07-33970] Ciencias Naturales 7
Enunciado
¿Cuál de las siguientes situaciones representa la acción de la fuerza de gravedad?
Alternativas
A) Dos bolitas chocando entre ellas.
B) Una persona empujando un automóvil.
C) Una manzana cayendo desde un árbol.
D) Una pelota rodando por el suelo hasta detenerse.
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-CN7 OA07-33971] Ciencias Naturales 7
Enunciado
Una de las aplicaciones del dinamómetro es la "báscula o pesa" utilizada para medir el peso de los objetos y su funcionamiento se basa en la ley de Hooke. ¿Qué mide el aparato en el resorte que lleva de forma interna?
Alternativas
A) La elongación.
B) La fuerza aplicada.
C) La constante elástica.
D) La diferencia entre estirado y comprimido.
Banco de Preguntas [Banco de preguntas-CN7 OA07-33972] Ciencias Naturales 7
Enunciado
¿Qué situación describe los efectos del roce estático?
Alternativas
A) Un libro sobre una mesa.
B) Un automóvil en movimiento.
C) Una niña que se lanza en un resbalín.
D) Una persona que salta desde un avión en paracaídas.
