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Enunciado

Los suelos cambian a través de procesos naturales y como resultado de la actividad humana. ¿Cuál de los siguientes cambios en los suelos se debe solo a causas naturales?

Alternativas

A) La degradación de los nutrientes debido a los pesticidas.

B) La formación de desiertos debido a la tala de árboles.

C) Inundaciones debido a la construcción de represas.

D) Remoción de nutrientes debido a fuertes lluvias.

Enunciado

Un grupo de geólogos realizaron una excavación que dejó al descubierto los horizontes del suelo, tal como se muestra en la figura.
Los geólogos decidieron comparar la capacidad de retención de agua de los horizontes I y III del suelo. Para esto, tomaron muestras de tierra de estos horizontes y las pusieron en embudos, luego añadieron 200 ml. de agua a cada muestra y recogieron en un envase el agua que se filtraba. Al cabo de 30 minutos retiraron los envases y midieron la cantidad de agua recogida.

¿Cuál es la variable independiente en este experimento?

Alternativas

A) El tiempo que dura el experimento.

B) El tipo de horizonte del suelo analizado.

C) La cantidad de agua retenida por cada muestra.

D) La temperatura del agua vaciada sobre cada muestra.

Enunciado

Mirta quiere averiguar cómo influye el grado de inclinación de la ladera de un cerro en su erosión. Para hacer su prueba, dispone de dos cajas impermeabilizadas con plástico. Una de las cajas se ubica dejando un borde a una altura h del suelo, como se muestra en la siguiente imagen.

Si la otra caja es similar a la de la imagen anterior, ¿qué debería variar en ella?

Alternativas

A) La cantidad de agua que echa.

B) El tipo de suelo dentro de la caja.

C) La altura h a la que queda el borde.

D) El grueso del suelo dentro de la caja.

Enunciado

Cristina y Claudio realizan el siguiente experimento:
• Toman tres muestras de suelo diferentes.
• Las dejan secar al sol sobre papel de diario por dos días.
• Luego trituran las muestras y colocan diez cucharadas de cada una en tres botellas plásticas, respectivamente, cortadas a modo de embudo e instaladas como se muestra en la imagen.

• Numeran las tres botellas y en cada una vierten dos tazas de agua.
• Finalmente observan y registran el tiempo que demora el agua en comenzar a gotear desde cada embudo.

¿Qué pueden averiguar Cristina y Claudio con este experimento?

Alternativas

A) Cuánta agua absorbe el paño.

B) La humedad de cada tipo de suelo.

C) La permeabilidad de cada tipo de suelo.

D) El tiempo que demora el agua en atravesar la botella.

Enunciado

El esquema de arriba muestra la dirección del viento predominante, las precipitaciones y las temperaturas promedio del aire a distintas alturas en ambos lados de una montaña. ¿En qué ubicación es más probable que haya una selva?

Alternativas

A) Ubicación 1.

B) Ubicación 2.

C) Ubicación 3.

D) Ubicación 4.

Enunciado

Cuando se habla de un suelo que posee características arcillosas ¿de que propiedad de los suelos hablamos?

Alternativas

A) Textura.

B) Presencia de aire.

C) Contenido de materia orgánica.

D) Capacidad de almacenamiento de agua.

Enunciado

¿Qué tipos de suelos permiten que la descomposición de la materia orgánica ocurra con mayor rapidez debido a que cuentan con mayor cantidad de oxígeno disponible y por lo tanto tienden a ser pobres en contenido de materia orgánica?

Alternativas

A) Francos

B) Limosos

C) Arenosos

D) Arcillosos

Enunciado

Un grupo de estudiantes quiere estudiar la relación de la porosidad de un suelo y su retención de agua. Para ello diseñan un experimento con tres modelos de suelo de partículas de diferente diámetro (arcilla arena cantos rodados) y agregan la misma cantidad de agua. Luego miden el tiempo que tarda en cada caso recoger el agua. Según este experimento ¿cuál es el problema planteado?

Alternativas

A) ¿Cuáles son los factores que retienen el agua en el suelo?

B) ¿Por qué el agua es retenida por el suelo?

C) ¿Cuál es la relación entre el tamaño de las partículas del suelo y la retención de agua?

D) ¿De qué depende la retención de agua en el suelo?

Enunciado

Observa el esquema del perfil del suelo y en base a él y a lo estudiado responde las siguientes preguntas.

¿Por qué va aumentando el tamaño de las partículas a medida que aumenta la profundidad?

R:

Enunciado

¿Por qué es importante proteger al suelo de la contaminación?

Enunciado

¿Qué acciones ayudan a desintegrar las rocas que forman los suelos?

Alternativas

A. Raíces de los árboles.

B. Rocas más pequeñas.

C. Rocas más grandes.

D. Aire y agua.

Enunciado

¿Cómo es la estructura y cómo se forma el suelo?

Enunciado

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA con respecto a las partículas y tipos de suelo?

Alternativas

A. Existe un suelo arcilloso que tiene textura fina por sus partículas pequeñas.

B. Existe un suelo arenoso que tiene textura gruesa por sus partículas grandes.

C. Existe un suelo mixto que tiene textura gruesa por sus partículas pequeñas.

D. Existe un suelo orgánico que tiene mucha materia orgánica con partículas de distintos tamaños.

Enunciado

¿Cómo varía la capacidad del suelo de retener agua según el tamaño de las partículas del suelo?

Enunciado

Alternativas

A) El tamaño de sus partículas es pequeña y su textura fina.

B) El tamaño de sus partículas es grande y su textura gruesa.

C) El tamaño de sus partículas varía y su textura es fina.

D) El tamaño de sus partículas es fina y su textura es gruesa.