CN06 OA 14
Diferenciar entre calor y temperatura, considerando que el calor es una forma de energía y la temperatura es una medida de lo caliente de un objeto.
Textos Escolares oficiales 2022
Ciencias Naturales 6° Básico, Santillana, Texto del estudiante
Ciencias Naturales 6° Básico, Santillana, Cuaderno de actividades
Ciencias Naturales 6º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1
Ciencias Naturales 6º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2
Actividades de evaluación formativa
Evaluaciones del programa
Evaluación Programa - OA13 - OA14 - OA15 - Cambios de estado del agua a través de un gráfico
Imágenes y multimedia
Indicadores
Indicadores Unidad 4
- Relacionan el concepto de temperatura con la energía cinética media de las partículas de un objeto.
- Definen el concepto de calor como transferencia de energía.
- Realizan mediciones de temperatura en diversos objetos del entorno, expresándola en grados Celcius (°C).
- Observan e identifican objetos que ceden y absorben calor.
- Comparan el uso de los términos "calor" y "temperatura" en situaciones cotidianas y en situaciones científicas.
- Establecen y comunican diferencias entre el calor y la temperatura.
Incorpora a tu evaluación las preguntas que te interesen pinchando "Agregar pregunta".
A la derecha aparecerá un número que indica la cantidad de preguntas seleccionadas. Pínchalo y podrás visualizarla, editarla, copiar a Word e imprimirla junto con sus respuestas.
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Preguntas
Conducción del calor
Enunciado
Para un experimento, hemos pegado con mantequilla unos porotos en una regla de metal, tal y como muestra el dibujo. Si calentamos un extremo de la regla, ¿en qué orden se caerán los porotos?
Alternativas
A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 5, 4, 3, 2, 1
C) 1, 3, 5, 4, 2
D) Todos al mismo tiempo.
Curva de enfriamiento
Enunciado
Ana y Luis realizan una investigación para elaborar un termo (dispositivo para mantener la temperatura de alimentos calientes o fríos). Para la investigación, prueban cuatro frascos de la misma medida y de distintos materiales P, Q, R y S. Con ayuda de su profesora, en cada frasco colocan la misma cantidad de agua a 80°C de temperatura y un termómetro, como se muestra en la siguiente figura.
Dejan los cuatro frascos a temperatura ambiente y registran la temperatura del agua de cada uno de ellos durante 20 minutos. Con los datos obtenidos trazan, en un mismo gráfico, la curva de enfriamiento del agua contenida en cada frasco.
¿Cuál es el mejor material para elaborar un termo?
Alternativas
A) El material P.
B) El material Q.
C) El material R.
D) El material S.
Realizan mediciones de temperatura
Enunciado
Los y las estudiantes de 6º básico realizan el siguiente experimento:
• Toman dos botellas transparentes idénticas y pintan una de ellas, por fuera, con pintura negra.
• Cuando se seca la pintura, llenan ambas botellas con agua a la misma temperatura.
• Dejan ambas botellas expuestas al sol en el mismo sector del patio.
• Después de 2 horas, miden la temperatura del agua en ambas botellas y las comparan.
¿Qué pregunta se puede responder con este experimento?
Alternativas
A) ¿Qué sector del patio es mejor para calentar agua con energía solar?
B) ¿Cómo influye el color de las botellas en la temperatura que alcanza el agua?
C) ¿Qué cantidad de agua puede calentarse en dos botellas, durante dos horas al sol?
D) ¿Cuánto tiempo hay que dejar dos botellas al sol para calentar agua con energía solar?
Temperatura y calor
Enunciado
¿Qué es lo que se mide cuando se introduce un termómetro dentro de una nevera?
Alternativas
A) Tempera ambiente.
B) Frío dentro de la nevera.
C) Calor dentro de la nevera.
D) Temperatura al interior de la nevera.
Energía
Enunciado
Dos cuerpos que inicialmente se encuentran a distinta temperatura se ponen en contacto. ¿Cuál es el concepto con el que se identifica la transferencia de energía que se produce entre los cuerpos?
Alternativas
A) Calor
B) Temperatura
C) Equilibrio térmico
