Demostrar que comprenden el concepto de porcentaje de manera concreta, pictórica y simbólica, de forma manual y/o usando software educativo.

Representar: Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática.

Argumentar y comunicar: Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemáticos:describiendo los procedimientos utilizados; usando los términos matemáticos pertinentes.

Modelar: Modelar matemáticamente situaciones cotidianas: organizando datos;identificando patrones o regularidades;usando simbología matemática para expresarlas.

Resolver problemas: Reconocer e identificar los datos esenciales de un problema matemático.

Resolver problemas: Resolver problemas aplicando una variedad de estrategias, como: la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar; comprender y evaluar estrategias de resolución de problemas de otros.

Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.

Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.

Curso: 6° básico

EG: MA06 OA 04 MA06 OAA B MA06 OAA D MA06 OAH a MA06 OAH b MA06 OAH e MA06 OAH k MA06 OAH m

Asignatura: Matemática

Tipo: Actividades complementarias

Autor: Hans Dieter Sacher

Palabras claves: razones Porcentaje decimal fraccion