Producir textos orales espontáneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva:

• poemas
• narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar noticias, testimonios, etc.)
• dramatizaciones.

Apreciar obras de teatro, películas o representaciones:

• discutiendo aspectos relevantes de la historia
• describiendo cómo los actores cambian sus tonos de voz y su gestualidad para expresar diversas emociones
• identificando algunos recursos que buscan provocar un efecto en la audiencia (efectos de sonido, música, efectos de iluminación, etc.).

Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:

• manteniendo el foco en un tema
• complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias
• aceptando sugerencias
• haciendo comentarios en los momentos adecuados
• mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto
• fundamentando su postura.

Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.

Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.

Curso: 6° básico

Asignatura: Lenguaje y comunicación / Lengua y literatura

Tipo: Imágenes

Fuente o Colección: Currículum en línea

Autor: María José Quintana

Palabras claves: interpersonales / respeto / cortesía / Interacción social / comunicación oral / diálogo