EN07 OA 04
Leer y demostrar comprensión de textos literarios (poemas, tiras cómicas, cuentos y novelas adaptadas) y textos no literarios (descripciones, procedimientos, avisos publicitarios, emails, diálogos, artículos informativos, páginas web, biografías, noticias,) adaptados y auténticos simples, identificando: - ideas generales, información específica y detalles asociados a personas, objetos, lugares, situaciones. - relaciones de adición y secuencia entre ideas, diferencia hecho-opinión, condición entre ideas, causa-efecto. - tema como idea general, personajes y sus acciones, entorno (tiempo, lugar), trama (inicio, desarrollo, final). - palabras y frases clave, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático. - conectores (first, second, finally, next, or, when, while, before, after, too, because) y palabras derivadas de otras por medio del prefijo un- y de los sufijos –ing, -ly.
Textos Escolares oficiales 2023
Indicadores
Indicadores unidades 1, 2, 3 y 4
- Identifican adjetivos para describir objetos en detalle. por ejemplo: it's an old wooden musical instrument.
- Identifican adjetivos para describir personas en detalle.
- Ordenan ideas de acuerdo a la secuencia en que suceden.
- Identifican conectores de adición de información (first, second, finally, next, or, when, while, before, after, too, because)
- Reconocen relaciones de cause y efecto.
- Clasifican opiniones como positivas o negativas.
- Reconocen cláusulas de causa y efecto.
Indicadores unidad 1
- Identifican adjetivos para describir objetos en detalle. por ejemplo: it's an old wooden musical instrument.
- Identifican adjetivos para describir personas en detalle.
- Ordenan ideas de acuerdo a la secuencia en que suceden.
- Identifican conectores de adición de información (or, too)
Indicadores unidad 2
- Identifican adjetivos para describir personas en detalle.
- Ordenan ideas de acuerdo a la secuencia en que suceden.
- Identifican conectores de adición de información (first, second, finally, , when, before, after, because) en artículos que explican hechos científicos.
- Reconocen relaciones de causa y efecto. (Landslides happened because it rained heavily. Unfortunately, the fire fire destroyed some houses.)
- Identifican palabras derivadas de otras por medio de sufijo -ly por ejemplo: suddenly, surprinsingly, quickly, finally.
Indicadores unidad 3
- Identifican idea general y específica en cuentos, novelas, avisos publicitarios, emails sobre viajes y culturas.
- Identifican adjetivos para describir objetos en detalle. por ejemplo: It's an old concrete church
- Identifican adjetivos para describir lugares en detalle, en especial lugares turísticos.
- Ordenan ideas de acuerdo a la secuencia en que suceden.
- Reconocen los elementos de novelas sobre viajeros y viajes: idea general, personajes y sus acciones, entorno (tiempo, lugar
- Reconocen los elementos de la trama de novelas y cuentos relacionados con viajeros y aventuras (inicio, desarrollo, final).
- Identifican conectores de adición de información (or, when, while, before, after) en itinerarios turísticos y folletos.
- Identifican palabras derivadas de otras por medio de prefijo -un por ejemplo: unknown, unpleasant, unfair.
Indicadores unidad 4
- Identifican adjetivos para describir personas en detalle.
- Identifican adjetivos para describir lugares y objetos en detalle.
- Identifican adjetivos para describir situaciones.
- Ordenan ideas de acuerdo a la secuencia en que suceden.
- Identifican conectores de adición de información (finally, next, when, while, before, after) en noticias y relatos.
- Identifican vocabulario clave relacionado con medios de comunicación tales como social media, news, headlines, breaking news, broadcast, journalist, etc.
- Identifican palabras derivadas de otras por medio de sufijo -ing por ejemplo: alarming, developing, increasing, trending, amazing.
Modifica o crea tu evaluación seleccionando las preguntas disponibles para este objetivo que te interesen. Solo debes hacer clic en el botón "Agregar pregunta".
Cada vez que sumes una pregunta, aumentará en una unidad el botón que flota al costado derecho de esta página. Si lo presionas verás el listado de preguntas de la evaluación que estás creando o modificando.
Si deseas buscar más preguntas por nivel, asignatura, eje, unidad, objetivo o un término, utiliza el buscador de Arma tu evaluación
